【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物胚胎工程的應(yīng)用及前景課后習題新人教版選修3課時演練·促提升、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是(),被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育,有利于供體母牛超數(shù)排卵,卵子和精子受精結(jié)合能力強解析:對供體和受體同時用激素同期發(fā)情處理是為了保證供體
2024-11-28 14:27
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物從生物圈到細胞課后習題新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題()→個體→組織→器官→系統(tǒng)→個體→組織→器官→個體→器官→組織→系統(tǒng)→個體解析:細胞是桑樹的基本結(jié)構(gòu)單位,細胞形成組織,由組織構(gòu)成根
2024-11-28 14:31
【總結(jié)】第1節(jié)細胞生活的環(huán)境、組織液、淋巴三者關(guān)系的敘述,錯誤的是()解析:組織液可以擴散進入毛細淋巴管形成淋巴,淋巴只能通過淋巴循環(huán)回到血漿,而不能形成組織液。答案:D()①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液A.
2024-11-28 14:30
【總結(jié)】2.1植物細胞工程2.植物細胞工程的基本技術(shù)課程標準簡述植物的組織培養(yǎng)。課標解讀解細胞工程的含義。。。1.細胞工程的含義植物組織培養(yǎng)技術(shù)原理和方法和.
2024-11-18 07:14
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物蛋白質(zhì)工程的崛起課后習題新人教版選修3課時演練·促提升()解析:蛋白質(zhì)工程可根據(jù)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與生物活性及功能的關(guān)系,利用基因工程手段,按人類需要定向改造天然存在的蛋白質(zhì),從而形成與自然界存在的蛋白質(zhì)不同的蛋白質(zhì)分子,甚至創(chuàng)造出自然界根本就沒
【總結(jié)】植物細胞工程的實際應(yīng)用課時演練·促提升()解析:因為在水稻雜交育種的過程中,不存在植物組織培養(yǎng)過程,也不涉及植物體細胞雜交,故雜交育種不屬于植物細胞工程的實際應(yīng)用。答案:D,可以培育出或生產(chǎn)出()、B、
【總結(jié)】動物細胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)課時演練·促提升()①原代培養(yǎng)②傳代培養(yǎng)③用胰蛋白酶處理組織,形成分散的細胞懸液④剪碎組織A.④①②③B.①③②④C.②①③④D.④③①②答案:D()①細胞貼壁②有絲分裂③分散生長④接
2024-11-28 19:57
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物生態(tài)工程的實例和發(fā)展前景課后習題新人教版選修3課時演練·促提升,“保持天然林”和“退耕還林(草)”是兩項重要內(nèi)容,采取這兩項措施的首要目標是()解析:我國是一個農(nóng)業(yè)國家,人多地少。千百年來為了擴
2024-11-28 19:56
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是(),蛋白質(zhì)合成,核膜和核仁逐漸消失,染色體數(shù)目加倍,隨機平分成兩份,移向細胞兩極,赤道板部位出現(xiàn)細胞板解析:有絲分裂后期,著絲點分
2024-11-28 20:02
【總結(jié)】第1節(jié)抗生素的合理使用課程標準簡述抗生素的合理使用。1.說明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。2.簡述常用抗生素的作用機制。3.列舉生活中不合理使用抗生素的實例,討論、分析濫用抗生素的危害。4.認同合理使用抗生素。發(fā)現(xiàn)1928年,英國細菌學(xué)家_______發(fā)現(xiàn),青霉菌分泌的
2024-11-17 15:39
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題;球形的囊胚細胞變成梭形的成纖維細胞分別為(),后者是分化,后者減少,后者易受環(huán)境影響,后者升高解析:正常細胞在沒有癌變之前,呈現(xiàn)各種不同的形態(tài),但癌變后變成球形的未分化狀態(tài),體積上通常
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題()解析:同一個細胞的后代其遺傳物質(zhì)相同,但它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,根本原因是基因的選擇性表達。答案:B、發(fā)育成各種血細胞。但在體外某些因素的誘導(dǎo)下,也可分化為
2024-11-28 11:02
【總結(jié)】■高中生物課件(人教課標版)課題1:果酒和果醋的制作涼州詞唐朝——王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。果酒果醋在釀造過程中,水果中富含的維生素、礦物質(zhì)、氨基酸等被很好地保存,大大提高了原醋液的營養(yǎng)價值。實驗表明,果醋中的醋酸、乳酸、
2024-11-17 22:42
【總結(jié)】基因工程的概念:基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴格的設(shè)計,并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計和施工的,因此又叫做DNA重組技術(shù)或基因拼接技術(shù)。第一節(jié)DNA重組技術(shù)的基本工具
2025-02-26 10:55
【總結(jié)】1.下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述,正確的是()。A.植物體只有高度分化的體細胞才具有發(fā)育成完整個體的潛能B.植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含基因不同C.植物細胞的全能性是植物體細胞雜交技術(shù)的理論基礎(chǔ)D.高度分化的植物細胞隨時可能表現(xiàn)出全能性解析本題考查植物細胞全能性的原因、表達所需條件、應(yīng)用,解題關(guān)鍵