《繪本有什么了不起》讀后感(莫海蘭)-文庫吧
2025-09-14 15:08 本頁面
【正文】 、鮮艷的書，它能讓孩子的記憶中有顏色。它讓孩子的性格變得明快、亮堂、心胸開闊，讓孩子保留天真、童趣和玩的天性，讓孩子在閱讀故事的過程中自然而然建立正向的價值觀，同時引領孩子將書中所得實踐于生活，使他們未來面對情緒處理時，有更多元的方式可供運用與參考。 “繪本并不是隨便逗小孩子開心的畫冊，優(yōu)秀的繪本可以用簡單的畫面、簡單的文字表達深刻的內涵，可以把很多人生哲理通過有趣的繪畫、簡練的文字傳達給讀者”，例如《花婆婆》“做一件讓世界變得更美麗的事”是人人都可以實現(xiàn)的愿望；《獾的禮物》讓人感受到超越死亡的生命意義；《猜猜我有多愛你》和《逃家小兔》通過兩只兔子的精彩對話傳遞了父母對兒女無私的關愛；《石頭湯》只要我們學會分享和合作，即便是一塊石頭也能熬出鮮美的湯；《勇氣》以一副副生動的畫面和簡潔的文字告訴我們生活中處處都需要勇氣，我們也因為勇氣而變得更加出色。孩子在圖畫的呈現(xiàn)和文字的表達中體驗情感，感悟許多深刻的道理，也體會到繪本的意蘊美。 同時在反復閱讀、討論的過程中以潤物細無聲的方式展開情緒教育。比如，要讓孩子了解自己與他人的情緒，就讀《子兒吐吐》、《但愿我是蝴蝶》、《亞瑟很生氣》；要讓孩子學會在適當?shù)臅r候用適當?shù)? 方法表達情緒，就讀《我最討厭你了》、《壁櫥里的冒險》，為了調整情緒，就讀《用愛心說實話》、《是蝸牛開始的》。在讀繪本的過程中，孩子體驗了生活中頻繁出現(xiàn)的恐懼、滿足、焦慮、害怕、擔心、羨慕、生氣、委屈、沮喪、無助等各種情緒，先是“大聲讀”、“說故事”，再啟發(fā)聯(lián)想、分享討論，與主人公一起解決問題。 家里有這樣一本叫《生氣湯》的繪本?；羲?
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