【正文】 海。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無(wú)論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航。 改編話?。骸锻崴股倘恕? 這是我們?cè)诔跞臅r(shí)候?qū)W習(xí)過的外國(guó)戲劇文學(xué)，也是莎翁的四大喜劇之一。為了增進(jìn)對(duì)名著的理解，綜合地運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)善于觀察生活的良好習(xí)慣，同學(xué)們可以根據(jù)自己對(duì)于生活的感觸來(lái)重新改編和表演這一名著。 才藝串燒：“我來(lái)露一手” 我們用自己的多才多藝編織出絢麗多彩的高中生活，其中不乏身懷高招或絕技的高手，魔術(shù)表演、樂器演奏、聲樂、書法等，通過這一活動(dòng)就是要讓大家有機(jī)會(huì)都來(lái)“露一手”。 流金歲月：《同桌的你》 有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì)找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人，因?yàn)榫壏郑覀兂蔀橥粋€(gè)班集體中的一份子，因?yàn)榫壏?，我認(rèn)識(shí)了“同桌的你”。 二、夢(mèng)想篇 現(xiàn)場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想” 高中，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們?cè)?jīng)失落過、埋怨過、后悔過，但面對(duì)著已經(jīng)開始了的高中生活，我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的有一個(gè)選擇。孔子說：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想早已開花，在我們不斷開拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士 不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈追求的有為青年。 引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。 小品表演：一至兩個(gè)（待定） 本環(huán)節(jié)主要是通過同學(xué)們的自我創(chuàng)造來(lái)展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵(lì)志，以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí)，通過集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí)，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。 全班合唱：《明天會(huì)更好》 既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的夢(mèng) 第三篇：愛心如虹愛心如虹 ――－讀《吹小號(hào)的天鵝》有感 40歲的年齡本不應(yīng)對(duì)童話再產(chǎn)生興趣，但當(dāng)我在兒子書桌上看到這本《吹小號(hào)的天鵝》并漫不經(jīng)心地翻了幾頁(yè)后，卻突然被一種深深的美好和感情所打動(dòng)，書中故事如山中清泉，涓涓流淌，卻自然流露出人與人之間、人與天鵝之間以及天鵝與天鵝之間愛的主題，讀來(lái)如清風(fēng)撲面、神清氣爽，不愧為兒童文學(xué)經(jīng)典。 《吹小號(hào)的天鵝》主要講述了一只生下來(lái)就有不能發(fā)聲這一致命缺陷的天鵝路易斯，頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)帲朔N種困難，最終獲得了成功的故事。由于不能發(fā)聲，路易斯的生活受到了不少限制，它不能與其他天鵝交流。為了彌補(bǔ)缺陷，它在一個(gè)牧場(chǎng)孩子——薩姆的幫助下，進(jìn)學(xué)校學(xué)會(huì)了讀和寫。天鵝爸爸想辦法去城里沖破一家音樂商店的玻璃櫥窗，給兒子叼來(lái)一把小號(hào)。小號(hào)沒有付錢，是偷來(lái)的，這成了路易斯的心事。他學(xué)會(huì)了吹幾個(gè)音符之后，脖子上便掛著石板、石筆和小號(hào)，隨著那位孩子到夏令營(yíng)擔(dān)任吹號(hào)手掙錢還債。他在夏令營(yíng)聽到了許多優(yōu)美音樂，于是忍痛把右趾蹼割開，這樣就能夠按小號(hào)的按鍵，吹奏出心底深處的歌。他先后去了波士頓和費(fèi)城去演奏小號(hào)，名聞全國(guó)，他用嘹亮的小號(hào)聲贏來(lái)了天鵝小姐的愛情，還用掙來(lái)的錢交給爸爸去還清了小號(hào)