《看花生吃花生》觀課有感-文庫吧
2025-09-14 14:58 本頁面
【正文】 色、觸覺、嗅覺、形狀、多角度在全班交流看到花生的樣子。當孩子們交流自己的所見、所感時，老師并沒有急于評價，而是讓學生先評，然后自己評，充分調動學生的主觀能動性，真正做到自主、合作、探究的學習方式。學生的思維在老師的循循善誘下越來越活躍，語言變得越來越靈動。比如有的孩子說，“花生的樣子有點像個小房子”，“像小蟲子”，“像兩個‘8’字”等等。 有了第一階段的看花生，就有了后面的剝花生和吃花生環(huán)節(jié)。這兩個環(huán)節(jié)，吳老師繼續(xù)發(fā)揮學生的主動性，讓
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