《無手老師》觀后感-文庫吧
2024-09-28 14:53 本頁面
【正文】 溜走了，總是小人作梗，朝中無人?？傊疾皇亲约旱膯栴}，況且不用怕，自己還年輕，后面機會大把。抱著這種思想的人，失去的只會越來越多，反而是沒有雙手，卻懂得害怕和珍惜，一味埋頭拼命苦干的馬復(fù)興，卻抓住了機會。 三、有擔(dān)當(dāng) 抓住機會需要苦干，但要成就卓越，就不是那么簡單了。馬復(fù)興所在的貧困山區(qū)小學(xué)，失學(xué)率相當(dāng)高，眼看著班里的孩子越來越少，他心里像開了鍋一樣。作為民辦教師和殘疾人，能把課上好就算不錯了，孩子失學(xué)這種在當(dāng)?shù)貥O普遍的事，根本不是他能管的。 但什么叫做老師呢。心里揣著學(xué)生前途的馬復(fù)興說出了那句我們都很熟悉的話：我班里的學(xué)生，一個都不能少。 一個都不能少。這談何容易。拖著殘廢的雙臂，馬復(fù)興走家串戶，上城下鄉(xiāng)，跑牧區(qū)鉆礦場，忍受白眼奚落，面對打擊羞辱，搭上自己積蓄，把班里失學(xué)的孩子們一個個都找了回來。這份不屈的意志，這種頂天立地的擔(dān)當(dāng)，使他從平凡中閃現(xiàn)出讓所有人感佩的光輝。 馬復(fù)興是一個平凡的人，他也有脆弱和想不通的時候。影片中細膩地刻畫了他作為普通人的弱點，例如妻子比他先轉(zhuǎn)為公辦教師后，他表現(xiàn)中的酸勁，但這使他的形象更加豐滿和立體起來，也絲毫無損他偉岸的人格。 作為全國最美鄉(xiāng)村教師，馬復(fù)興是當(dāng)之無愧的。雖然命運奪去了他的雙手，但他卻用心中的那雙手，去擁抱生活，去重塑人生。他不僅不是一個廢人，而且靠自身的努力，回報了母親，回報了社會，實現(xiàn)了人生的理想價值，擁有了幸福美滿的家庭。這是多少雙手健全的人都做不到的。 我非常有幸觀賞這部《無手老師》。影片不同于我們?nèi)粘＝佑|到濃稠到甜膩的那種心靈雞湯，它的拍攝手法樸實，有時土到掉渣，但卻最接近真實，非常值得一看。在離場時，我注意到許多觀眾在擦著眼角，我的內(nèi)心也充滿的難以言說的情緒。馬復(fù)興是怎樣一個人呢。我忽然想化用某位名家評論傅小石的一段話，大意是：……他殘破的人生，苦難的命運，殘缺的雙手——和一顆完美的心。 電影《無手老師》觀后感 （二） 有一種愛叫執(zhí)著 天王春之語 每一個人，都是情感動物，都有被感動的時候。如夏日飲清涼，冬夜圍暖爐，《無手老師》讓我久久為之感動。馬復(fù)興，一個普通的殘疾人，一個普通的人民教師，一個普通的共產(chǎn)黨員。當(dāng)他的形象在熒幕上閃亮?xí)r，我也不由默默流淚。不為別的，只為了那份執(zhí)著、那份大愛、那份無私的胸懷。 都說。上帝關(guān)上一扇門時，會打開一扇窗。而我更有理由相信，那扇窗戶與上帝無關(guān)，就在你的心底。可更多的時候，誰能找尋到那扇窗戶。殘疾人的命運是坎坷的，殘疾人的世界是孤獨的，沒有一個殘疾人平坦地走出屬于自己的道路。馬復(fù)興，無疑是殘疾人中的幸運兒。他在一場大火中失去了雙手，又憑著心中的那雙手推開了一扇窗，鋪就了人生大愛之路。 他在歧視中成長，這是每一個殘疾人必經(jīng)之路，沒有誰能擺脫掉。手是人生存的依賴，沒有手能干什么。當(dāng)一場大火使他失去了雙手時，馬復(fù)興不平凡的生活也拉開了序幕。 他酷愛學(xué)習(xí)，渴望著能夠坐在課堂中與其他小朋友
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