【總結(jié)】第一篇：做最好的班主任讀后感 《做最好的班主任》讀后感 黃蘭萍 自從放假開始。我利用空閑時間讀了李鎮(zhèn)西先生的《做最好的班主任》這本書，這本書通過一個個鮮活的事例介紹了班主任日常工作的方方面面，這...
2025-10-16 06:42
【總結(jié)】第一篇：《天才班主任的絕招》讀后感 《天才班主任的絕招》讀后感 -----揚長避短 洛新局磁澗小學游大興 看到這篇文章后，我有一種被高人指點了迷津一樣的興奮，《天才班主任的絕招》讀后感。我知道...
2025-10-16 13:57
【總結(jié)】《班主任兵法》讀后感 《班主任兵法》讀后感1 近日在手機讀了《班主任兵法》，有了很大的感觸?，F(xiàn)在就談?wù)勎业南敕ā? 1、把學生看作是對手，其實是充分尊重學生的表現(xiàn)。 2、...
2025-11-27 01:26
【總結(jié)】第一篇：《做最好的班主任》的讀后感 前段時間，我有幸品讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書，覺得心中涌動著一種不可名狀的情愫，越讀我的心越是無法平靜：上班這么多年，也沒當過班主任，現(xiàn)在才為自己有不...
2025-10-16 05:16
【總結(jié)】 《下輩子下輩子絕不再做幼兒教師》讀后感 還記得青澀年紀，老師布置作文《我的理想》，孩子們的理想都是那些可望而不可及的科學家之類，一個個激昂文字、指點江山夢想著成為國家棟梁之材。然而，現(xiàn)實是什么呢...
2025-09-19 14:24
【總結(jié)】 第1頁共2頁 《小學班主任工作》讀后感 今天，我讀了《小學班主任工作》中的部分章節(jié)，讓我對班 主任工作有了一個新的認識，我目前雖然不是班主任了，但我曾 經(jīng)擔任過23年的班主任工作呀，這本書...
2025-09-11 19:08
【總結(jié)】 《班主任能力修養(yǎng)》讀后感 新平安鎮(zhèn)小學李秀麗 近幾天，我讀了《班主任能力修養(yǎng)》一書，讀后受益匪淺。 聯(lián)系10年的工作實際，我覺得作為教師群體中重要一員的班主任，既要具備一名教師應(yīng)有的基本素養(yǎng)...
2025-09-18 10:17
【總結(jié)】第一篇：班主任專業(yè)成長讀后感 班主任專業(yè)成長讀后感 參加工作十幾年，當了十幾年的班主任，越來越覺得需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己，需要讀更多的專業(yè)書籍來充實自己。在這個月里，我拜讀了《班主任專業(yè)成...
2025-10-16 11:10
【總結(jié)】第一篇：《班主任工作策略》讀后感 把愛灑向每一位學生 《“班主任工作策略”專輯》讀后感 臨洮縣洮陽學區(qū)文峰小學魏志琴我是一名小學教師，任教十幾年，也當了十幾年的班主任。在實踐中我體會到了要當好一...
2025-10-16 14:05
【總結(jié)】第一篇：《班主任工作漫談》讀后感 《班主任工作漫談》讀后感 讀罷魏書生老師的《班主任工作漫談》,給了我許多的啟示。其中最深的，讓我對他的班級管理方法中的兩大點和一小點有了很深的認識。 魏書生老師...
2025-10-16 14:11
【總結(jié)】第一篇：骨干班主任培訓讀后感 《班主任工作》讀后感 滑縣老廟鄉(xiāng)第一小學侯立超做一個好的班主任、建設(shè)一個好的班集體，應(yīng)當是每一個班主任的夢想和工作動力。怎樣才能做好班主任工作呢？“世界也許很小很小，...
2025-10-25 22:10
【總結(jié)】第一篇：班主任工作漫談讀后感-班主任工作心得 班主任工作漫談讀后感 （一）最近，我看了《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進學生的情感世...
2025-10-31 22:33
【總結(jié)】第一篇：班主任工作漫談讀后感 《班主任工作漫談》讀后感 細細拜讀完魏書生老師的《班主任工作漫談》一書，心中感慨頗多。書中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有冗長的理論說教，但它言詞懇切、入情入理，讓人讀起來...
2025-10-08 18:11
【總結(jié)】第一篇：做智慧班主任讀后感 尊重每個生命 ——讀《做智慧班主任》有感城關(guān)鎮(zhèn)中心小學丁瑞霞 今年暑假多次品讀《做智慧班主任》，我深深地領(lǐng)悟到“熱愛學生，教師首先要尊重學生的人格；熱愛學生，教師就要...
2025-10-19 17:26
【總結(jié)】第一篇：《怎樣做班主任》讀后感 《今天，我們怎樣做班主任》讀后感 北王緒完小張麗娟 當我慢慢品味著這本書的時候，我也不停地問自己：我怎樣做一個受學生歡迎的班主任？怎樣做一個優(yōu)秀的班主任？讀完這本...
2025-10-19 17:04
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