20xx人教版高中語文必修五第9課《說”木葉“》同步練習(xí)2-文庫吧
2024-11-08 14:22 本頁面
【正文】 ； ③、 ④?? D.①？ ②？ ③、 ④。 解析： ①處為問句，②句不是疑問語氣，不能用問號(hào)；③處不是并列，不能用頓 號(hào)，④處應(yīng)用句號(hào)。 答案： A （ ） ，自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就 再不肯輕易把它放過；于是一用再用， 熟能生巧 ． ． ． ． 。 ，否則，無論文字如何優(yōu)美，也只是 金玉其外，敗絮其中 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，不能打動(dòng)讀者。 ，于是成為豐富多彩 一言難盡 ． ． ． ． 的言說。 D.“木葉”之與“樹葉”不過是一字之差，“木”與“樹”在概念上原是 相去無幾 ． ． ． ． 的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里 。 解析： B 項(xiàng)中“金玉其外，敗絮其中”指外表華美，里頭一團(tuán)糟，而句中說“言之有物”，所以無所謂“敗絮其中”。 答案： B （ ） ____________在這里“木”是作為“樹”這樣一個(gè)特殊概念而出現(xiàn)的， ____________“木”的更為普遍的潛在的暗示， __________依然左右著這個(gè)形象， _____________“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感。 那么 就 而 而 卻 于是 而且 都 因此 但是 都 因此 解析： 本題考查各句子間的關(guān)系。 答案： B 剖析精彩文段 閱讀下面的文字，完成 7— 10 題。 “木葉”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”也就是“樹葉”，這似乎是不需要多加說明的；可是問題卻在于我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？其實(shí)“樹”倒是常見的，例如屈原在《橘頌》里就 說：“后皇嘉樹，橘徠服兮?！倍茨闲∩降摹墩须[士》里又說：“桂樹叢生兮山之幽?！睙o名氏古詩里也說：“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋?！笨墒菫槭裁磫螁巍皹淙~”就不常見了呢？一般的情況，大概遇見“樹葉”的時(shí)候就都簡稱之為“葉”，例如說：“葉密鳥飛得，風(fēng)輕花落遲。”（蕭綱《折楊柳》）“皎皎云間月，灼灼葉中華?！保ㄌ諟Y明《擬古》）這當(dāng)然還可以說是由于詩人們文字洗練的緣故，可是這樣的解釋是并不解決問題的，因?yàn)橐挥鲆姟澳救~”的時(shí)候，情況就顯然不同起來；詩人們似乎都不再考慮文字洗練的問題，而是盡量爭取通過“木葉”來寫出流傳人口的 名句，例如：“亭皋木葉下，隴首秋云飛?！保鴲痢稉v衣詩》）“九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽?！保ㄉ騺缙凇豆乓狻罚?可見洗練并不能作為“葉”字獨(dú)用的理由 ，那么“樹葉”為什么從來就無人過問呢？至少從來就沒有產(chǎn)生過精彩的詩句。而事實(shí)又正是這樣的，自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過；于是一
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