7學農前的動員講話稿-文庫吧
2025-09-12 18:27 本頁面
【正文】 和班主任、同學們一起共同完成本次學農任務。希望我們高二年級的師生們對此引起足夠的重視，決不能抱著無所謂的態(tài)度，草草了事，走過場。當然，安排的勞動不是十分繁重的，做得大家腰也直不起，相反，我們在安排學農日程時，除了橘子運輸裝箱外，還安排了到農民家進行走訪調查、聽場史報告、歌詠晚會等活動，內容是很豐富的，（當然學農之際我們每天安排一定量的學習）大家的學農生活一定會很充實的，總之我們老師希望少一點浪漫，相信在同學們的努力下，會圓滿完成學農活動的。 學農是素質教育的需要。通過學農，了解社會，了解農村，了解改革開放政策使農村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，農民的生活切實得到了改善和提高，在“十六大”精神的指引下，在奔向小康的社會主義道路上前進。通過學農，更使你們了解現代化的新農村對知識的需要和渴望，對人才的需求和呼喚?！笆晃濉币?guī)劃指出，要把上海XX縣區(qū)的農業(yè)建設成現代化的農業(yè)，使農民成為現代化的農業(yè)工作者，今后把農民叫作農業(yè)工作者。所以，對農民的要求提高了，現代化的農業(yè)工作者只能寄希望于青年一代。在以色列，大學生才有資格當農民。５０多年來，土地貧瘠、資源短缺的以色列，堅持走科技強國之路，重視教育和人才的培養(yǎng)，使以色列包括農業(yè)在內的許多方面擁有世界先進的技術和優(yōu)勢，盡管以色列地處沙漠地帶邊緣，水資源匱乏，但他們有先進的無土栽培技術，滴水澆灌技術。不足總人口５％的農業(yè)工人硬是將沙漠荒園變成了綠洲，生產的農產品不僅養(yǎng)活了國民，還大量出口優(yōu)質水果、蔬菜、花卉和棉花等，成為中東地區(qū)的一個強國。 學農目的是讓大家關心我國農業(yè)發(fā)展，懂得我國的農業(yè)也要走高科技之路才有出路，掌握現代科學知識才能為農業(yè)做貢獻。同時向同學們提出一些要求，就是希望同學們帶著一些問題走向農村，邊干活、邊考察、邊思考，結合我們學到的知識，理論聯(lián)系實際，通過對所學知識與生產實踐的相結合，最好能寫出有前瞻性、有針對性的調查報告來。 學農是我校德育工作的重要組成部分。學農不僅陶冶同學們的情操，豐富同學們的視野，同時也是對同學們思想、意志的磨練，養(yǎng)成良好的勞動習慣，尊重勞動人民，體會“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、不怕臟的精神。還鍛煉同學們團結、友愛、互助的集體主義精神。通過學農，培養(yǎng)學生“三種能力”—自管、自強、自律的能力；“三種意識”—集體意識、競爭意識、進取意識；“三種精神”—熱愛勞動、吃苦耐勞、珍惜勞動成果的精神，促進良好班風、校風的進一步形成。學農是學校群體、學生個體自我塑造的良好時機，通過學農鞏固學軍的成果；學農還是各校行為規(guī)范展現的良好時機，同一學農基地接待不同的學校，各校良好的素質可在學農期間得到充分的展示。 學農勞動也是培養(yǎng)學生干部的良好時機，注意充分發(fā)揮他們在生活、勞動、甄選、衛(wèi)生等項工作中的管理才能，培養(yǎng)他們的主人翁精神。 學農是學生入團、入黨的重要鍛煉、培養(yǎng)期，要有意識對他們進行培養(yǎng)考察，讓他們在社會大課堂內充分發(fā)揮模范帶頭作用，在廣闊的天地得到充分鍛煉。 生活在城市的同學更是幾乎沒有接觸過泥塊，沒有和莊稼打過交道。過著衣來伸手，飯來張口的生活。每天三餐許多同學把飯菜一倒了之，寧愿到外面商店里去買價錢貴的東西，全然不知為了這些糧食，國家、我們的父老鄉(xiāng)親留了多少辛勤的汗水。我國著名作家王蒙寫過一篇文章，贊揚了整天在田野上默默耕耘的農民身上體現了一種偉大而崇高的精神。同學們，希望你們這次下鄉(xiāng)，能填補精神生活中的一項空白。干農活雖然單調枯燥，但只要大家用心觀察，用心體會，一定會有很多收獲，寫成體會，把班級中的閃光點挖掘出來，回來后每班一期《學農戰(zhàn)報》，比一比，哪個班級的戰(zhàn)報內容豐富，體會深刻。現在講第二個問題： 二、談談學農紀律和注意事項 學農是“社會實踐課”必須項目，每位同學必須參加。學農期間，學生必須嚴格遵守作息制度，不準遲到，早退，不準無故缺席。班主任或班長作好出勤點名記錄。因事、因病請假半
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