7學(xué)農(nóng)前的動(dòng)員講話稿-文庫(kù)吧
2024-09-26 18:27 本頁(yè)面
【正文】 和班主任、同學(xué)們一起共同完成本次學(xué)農(nóng)任務(wù)。希望我們高二年級(jí)的師生們對(duì)此引起足夠的重視，決不能抱著無(wú)所謂的態(tài)度，草草了事，走過(guò)場(chǎng)。當(dāng)然，安排的勞動(dòng)不是十分繁重的，做得大家腰也直不起，相反，我們?cè)诎才艑W(xué)農(nóng)日程時(shí)，除了橘子運(yùn)輸裝箱外，還安排了到農(nóng)民家進(jìn)行走訪調(diào)查、聽場(chǎng)史報(bào)告、歌詠晚會(huì)等活動(dòng)，內(nèi)容是很豐富的，（當(dāng)然學(xué)農(nóng)之際我們每天安排一定量的學(xué)習(xí)）大家的學(xué)農(nóng)生活一定會(huì)很充實(shí)的，總之我們老師希望少一點(diǎn)浪漫，相信在同學(xué)們的努力下，會(huì)圓滿完成學(xué)農(nóng)活動(dòng)的。 學(xué)農(nóng)是素質(zhì)教育的需要。通過(guò)學(xué)農(nóng)，了解社會(huì)，了解農(nóng)村，了解改革開放政策使農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民的生活切實(shí)得到了改善和提高，在“十六大”精神的指引下，在奔向小康的社會(huì)主義道路上前進(jìn)。通過(guò)學(xué)農(nóng)，更使你們了解現(xiàn)代化的新農(nóng)村對(duì)知識(shí)的需要和渴望，對(duì)人才的需求和呼喚?！笆晃濉币?guī)劃指出，要把上海XX縣區(qū)的農(nóng)業(yè)建設(shè)成現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)，使農(nóng)民成為現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)工作者，今后把農(nóng)民叫作農(nóng)業(yè)工作者。所以，對(duì)農(nóng)民的要求提高了，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)工作者只能寄希望于青年一代。在以色列，大學(xué)生才有資格當(dāng)農(nóng)民。５０多年來(lái)，土地貧瘠、資源短缺的以色列，堅(jiān)持走科技強(qiáng)國(guó)之路，重視教育和人才的培養(yǎng)，使以色列包括農(nóng)業(yè)在內(nèi)的許多方面擁有世界先進(jìn)的技術(shù)和優(yōu)勢(shì)，盡管以色列地處沙漠地帶邊緣，水資源匱乏，但他們有先進(jìn)的無(wú)土栽培技術(shù)，滴水澆灌技術(shù)。不足總?cè)丝冢担サ霓r(nóng)業(yè)工人硬是將沙漠荒園變成了綠洲，生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品不僅養(yǎng)活了國(guó)民，還大量出口優(yōu)質(zhì)水果、蔬菜、花卉和棉花等，成為中東地區(qū)的一個(gè)強(qiáng)國(guó)。 學(xué)農(nóng)目的是讓大家關(guān)心我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展，懂得我國(guó)的農(nóng)業(yè)也要走高科技之路才有出路，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)才能為農(nóng)業(yè)做貢獻(xiàn)。同時(shí)向同學(xué)們提出一些要求，就是希望同學(xué)們帶著一些問(wèn)題走向農(nóng)村，邊干活、邊考察、邊思考，結(jié)合我們學(xué)到的知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐的相結(jié)合，最好能寫出有前瞻性、有針對(duì)性的調(diào)查報(bào)告來(lái)。 學(xué)農(nóng)是我校德育工作的重要組成部分。學(xué)農(nóng)不僅陶冶同學(xué)們的情操，豐富同學(xué)們的視野，同時(shí)也是對(duì)同學(xué)們思想、意志的磨練，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，尊重勞動(dòng)人民，體會(huì)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、不怕臟的精神。還鍛煉同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛、互助的集體主義精神。通過(guò)學(xué)農(nóng)，培養(yǎng)學(xué)生“三種能力”—自管、自強(qiáng)、自律的能力；“三種意識(shí)”—集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)；“三種精神”—熱愛勞動(dòng)、吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果的精神，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的進(jìn)一步形成。學(xué)農(nóng)是學(xué)校群體、學(xué)生個(gè)體自我塑造的良好時(shí)機(jī)，通過(guò)學(xué)農(nóng)鞏固學(xué)軍的成果；學(xué)農(nóng)還是各校行為規(guī)范展現(xiàn)的良好時(shí)機(jī)，同一學(xué)農(nóng)基地接待不同的學(xué)校，各校良好的素質(zhì)可在學(xué)農(nóng)期間得到充分的展示。 學(xué)農(nóng)勞動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生干部的良好時(shí)機(jī)，注意充分發(fā)揮他們?cè)谏睢趧?dòng)、甄選、衛(wèi)生等項(xiàng)工作中的管理才能，培養(yǎng)他們的主人翁精神。 學(xué)農(nóng)是學(xué)生入團(tuán)、入黨的重要鍛煉、培養(yǎng)期，要有意識(shí)對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)考察，讓他們?cè)谏鐣?huì)大課堂內(nèi)充分發(fā)揮模范帶頭作用，在廣闊的天地得到充分鍛煉。 生活在城市的同學(xué)更是幾乎沒有接觸過(guò)泥塊，沒有和莊稼打過(guò)交道。過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。每天三餐許多同學(xué)把飯菜一倒了之，寧愿到外面商店里去買價(jià)錢貴的東西，全然不知為了這些糧食，國(guó)家、我們的父老鄉(xiāng)親留了多少辛勤的汗水。我國(guó)著名作家王蒙寫過(guò)一篇文章，贊揚(yáng)了整天在田野上默默耕耘的農(nóng)民身上體現(xiàn)了一種偉大而崇高的精神。同學(xué)們，希望你們這次下鄉(xiāng)，能填補(bǔ)精神生活中的一項(xiàng)空白。干農(nóng)活雖然單調(diào)枯燥，但只要大家用心觀察，用心體會(huì)，一定會(huì)有很多收獲，寫成體會(huì)，把班級(jí)中的閃光點(diǎn)挖掘出來(lái)，回來(lái)后每班一期《學(xué)農(nóng)戰(zhàn)報(bào)》，比一比，哪個(gè)班級(jí)的戰(zhàn)報(bào)內(nèi)容豐富，體會(huì)深刻?，F(xiàn)在講第二個(gè)問(wèn)題： 二、談?wù)剬W(xué)農(nóng)紀(jì)律和注意事項(xiàng) 學(xué)農(nóng)是“社會(huì)實(shí)踐課”必須項(xiàng)目，每位同學(xué)必須參加。學(xué)農(nóng)期間，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守作息制度，不準(zhǔn)遲到，早退，不準(zhǔn)無(wú)故缺席。班主任或班長(zhǎng)作好出勤點(diǎn)名記錄。因事、因病請(qǐng)假半
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