7因為信仰所以擔(dān)當(dāng)-文庫吧
2025-09-12 15:03 本頁面
【正文】 同時繼開展黨的群眾路線教育實踐活動之后，在全系統(tǒng)開展“強作風(fēng)、抓改革、促發(fā)展”主題實踐活動，就是要以習(xí)近平總書記系列講話精神來統(tǒng)一思想，以作風(fēng)的新面貌、改革的新舉措、發(fā)展的新成果來踐行中國電科的執(zhí)著信仰、展示中國電科的擔(dān)當(dāng)精神。 第二篇：因為愛所以珍惜，因為責(zé)任所以奉獻因為愛所以珍惜，因為責(zé)任所以奉獻 人生就像一條河流，崗位、工作盛載著我們到彼岸去實現(xiàn)自我。每個人的大部分時間都是在工作中度過的?？梢哉f工作就是我們生命的舞臺，工作的成敗就是我們?nèi)松某蓴?。我們只有像珍惜生命一樣珍惜自己的工作，才能把工作做得盡善盡美，才能獲得人生中的最高成就。 崗位的價值在于做事，人生的意義在于奉獻。這是對在工作中認真做事、無私奉獻者的最好的詮釋，只有珍惜，才會用心，才會創(chuàng)造一流的業(yè)績。崗位平凡不能忘其責(zé)，崗位平凡不能不作為。 身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么。是優(yōu)美的語言。是廣博的知識。還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中 最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛所以珍惜，因為責(zé)任所以奉獻。 當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。 面對家長的重托，既有責(zé)任更有使命；面對學(xué)生的企盼，既有愛心更有奉獻。是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當(dāng)我面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當(dāng)我看到孩子們作文中寫著對自己的無限信賴時，甚至當(dāng)我看到孩子們因自己的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，你才更能真正領(lǐng)會“教師”二字所蘊藏的豐富的內(nèi)涵，你才更會真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。 如果用金錢來衡量我們，我們并不富有，但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣，我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。 今天工作不努力，明天努力找工作?，F(xiàn)在的崗位、工作環(huán)境雖然 穩(wěn)定，但更要增強自我的憂患意識、學(xué)習(xí)意識、競爭意識。適者生存，這是自然界通用的法則，不奮力工作，就被殘酷淘汰。因此要珍惜現(xiàn)在的崗位，并把崗位作為自我奮力拼搏的起點，把崗位當(dāng)做展現(xiàn)自我的舞臺，堅定理想，穩(wěn)掌船舵向?qū)崿F(xiàn)人生價值的彼岸劃去。與其明天去費九牛二虎之力找工作，不如今天善待自己的工作，善待來之不易的崗位，其實就是善待自己。 路在腳下延伸，而我剛剛起步。路在腳下延伸，而我就在鋪路。我作為一名年輕的教師，更要倍加珍惜當(dāng)前的大好形勢，珍惜這么好的工作環(huán)境，珍惜今天的工作崗位，以更加無私忘我的精神狀態(tài)投入到教育事業(yè)。我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了汗水，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”。一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫下“珍惜”，
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