7寫人的文章寫作提綱-文庫(kù)吧
2025-09-12 14:24 本頁(yè)面
【正文】 膽小的性格特點(diǎn)。 二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)（最好用兩、三件事來(lái)寫一個(gè)人）。選擇事例時(shí)，要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時(shí)，你第一個(gè)想到的事例不要用，第二個(gè)想到的事例也不要用，第三個(gè)甚至是第 四、第五個(gè)想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因?yàn)槟闳菀紫氲?，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人云亦云的大路貨”，得不到高分或老師的好評(píng)。所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。當(dāng)你讀完《膽小的我》后，你對(duì)我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。 三、運(yùn)用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心怦怦地跳個(gè)不停?！边@句動(dòng)作描寫，把我”膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。對(duì)同一個(gè)事物，一個(gè)小學(xué)生說(shuō)的話肯定同大學(xué)教授說(shuō)的話不一樣。 四、寫出細(xì)節(jié)。要把人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，寫具體，寫生動(dòng)。如《膽小的我》中把禮物放在了一個(gè)明顯的地方”，第二天故意給忘了”。一放”一忘”，把我”膽小的性格特征，給寫活了。 五、善用對(duì)比。對(duì)比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法。可以拿自己的某一方面特點(diǎn)、愛好、特長(zhǎng)和他人的對(duì)比，即橫向?qū)Ρ?；也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過(guò)去自己在某一方面如何進(jìn)行對(duì)比，即縱向?qū)Ρ?。通過(guò)橫、縱對(duì)比，能把一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)給突出形象地表現(xiàn)出來(lái)。運(yùn)用對(duì)比描寫，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，適合采用對(duì)比寫法就用，不適合采用對(duì)比寫法的就不要用。 總結(jié)以上步驟，就是： 一、抓住特點(diǎn)。 二、選好事例。 三、運(yùn)用描寫。 四、寫 出細(xì)節(jié)。 五、善用對(duì)比。 ps。這個(gè)是寫作的方法，并沒(méi)有給樓主找現(xiàn)成的文章，其實(shí)抄到最后害的還是自己。有了方法，寫起來(lái)就會(huì)好的多，說(shuō)不上“下筆如有神”吧，卻也是“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。 第三篇：寫人的文章我的朋友——愛哭鬼 金瀟x，姓金，名字取自瀟灑、飄逸之意，別稱小金，雅號(hào)“愛哭鬼”，此“雅號(hào)”從何而來(lái)呢。聽我細(xì)細(xì)道來(lái)—— 金瀟x，實(shí)小2007級(jí)1班學(xué)生是也，一個(gè)名副其實(shí)的“愛哭鬼”，可算得上是實(shí)小的“十大新新奇異人物”之一。 久聞小金是個(gè)“愛哭鬼”，他在家里愛哭、在課堂上也會(huì)哭——哭，不分場(chǎng)合當(dāng)否；他有時(shí)哭聲震天、有時(shí)無(wú)聲啜泣——哭，不管音量大?。凰裉炜薜每赡苁菧I水如波濤洶涌的洪水、昨天哭得可能是點(diǎn)點(diǎn)淚花盈滿眼眶——哭，不論淚水多少；他體育場(chǎng)上摔痛了要哭、一道題做不出也要哭——哭，不問(wèn)事情輕重…… 據(jù)實(shí)小2007級(jí)1班的“史記”記載，小金迄今已大哭、小哭9999次，哭泣最為密集的一天達(dá)99次。諸位老師及同學(xué)對(duì)他只能是豆腐掉進(jìn)灰堆里——吹也吹不得，打也打不得。 話說(shuō)期末考試前的一次科學(xué)課上，科學(xué)課陳老師要求我們做幾道關(guān)于水的知識(shí)的題目。同學(xué)們或奮筆疾書、或相互交流。突然，一陣抽泣聲想起，大家不約而同地將目光投向小金的座位，果不其然，“愛哭鬼”又出狀況了。原來(lái)，小金被一道題難住了，一時(shí)間愣在那里，自己覺得有些尷尬，不知不覺眼眶已經(jīng)紅潤(rùn)，有點(diǎn)唏噓了，陳老師注意到了他，剛想發(fā)話，他就哭了起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，有的勸他不要哭了，有的暗暗地取笑他，有的已經(jīng)習(xí)以為常、自顧自地做著題目。一切都無(wú)濟(jì)于事，他還在抽泣。 也許陳老師想治一治“愛哭鬼”，突然“怒吼”道?！澳懔⒖掏Ｖ箍奁??！闭鸲@的叫聲把小金嚇得“毛骨悚然”，片刻，“雨”住了，但是好景不長(zhǎng)，
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