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7優(yōu)秀教師個人簡歷參考三篇-文庫吧

2025-09-12 14:05 本頁面


【正文】 務,配合學校做好各種日常工作。教學中,認真?zhèn)湔n,組織教學,根據(jù)學生的綜合情況實施教學,做到因材施教,采用啟發(fā)式教學,培育學生的創(chuàng)新思維,組織學生深入實踐中,提升學生對知識的應用性,加強學生的實踐操作能力。在教學課程中逐步滲透德育教育和人文教育等,培養(yǎng)學生正確的人生價值觀理念和社會價值觀等,讓學生為社會主義現(xiàn)代化建設的復合型人才。在擔任班主任工作中,我深感班主任是學校、學生之間的傳帶。認真配合學校做好各項工作,帶領學生做好班級文化、創(chuàng)辦校園文化,為該班該校增輝,認真做清家訪工作,了解學生在家的各種情況,讓學生在課余自行組織一些小調查;觀看先進人物、偉人和先進事跡的報告,讓學校教育與社會教育和家庭教育形成一個統(tǒng)一的有機整體。在家訪中,我了解到小寨村陳興梅同學在家的各種信息,由于該生家庭貧困,學習刻苦,成績較好,但有時在生活中會出現(xiàn)學習中的經(jīng)濟斷線,于是我向該生伸出援助之手,雖是甚微,但卻給予該生極大的安慰;有時該生在學習中會出現(xiàn)缺乏自信的狀況,造成學習上的怠慢,我認真做清該生的思想工作,推選她作為班長,在我耐心的指導和帶領下,她成為優(yōu)秀團干部和優(yōu)秀班干部。我讓學生在黑板的最左側寫上名言,并保留二天,讓學生對照名言的含義與自己的言行進行對比,并及時改正其錯誤和不足的地方。在這一教育方式引導下,該班于中考中取得了優(yōu)良成績,陳興梅同學以超過安順一、二中的錄取分數(shù)線就讀于關嶺一中,其余的同學多數(shù)升入高一級的學校。教學中,我沒有高深的知識傳授給學生,而是教會他們學習的方法,教會他們做人的道理。在年擔任班主任工作中,曾輔導該班同學在校運動會籃球賽和體操比賽中榮獲團體
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