7優(yōu)秀貧困生大學(xué)幫扶計劃-文庫吧
2025-09-12 14:03 本頁面
【正文】 ； 收集需要幫助學(xué)生資料進行評估； 尋找資助人對孩子進行幫扶； 對助學(xué)款進行管理及監(jiān)督； 對學(xué)生資助過程中的情況進行了解及反饋； 對資助過程中出現(xiàn)的問題進行協(xié)調(diào)； 建立受資助學(xué)生及資助人檔案。 三、項目成員及過往項目經(jīng)驗優(yōu)勢 項目負(fù)責(zé)人：xx，負(fù)責(zé)項目統(tǒng)籌和受資助學(xué)生申請的審核工作； 項目助理：：xx：負(fù)責(zé)財務(wù)管理，負(fù)責(zé)與資助人和受資助學(xué)生協(xié)調(diào)工作； 組員。xx、x負(fù)責(zé)受資助學(xué)生走訪和評估工作。 從2008年1月至2012年12月已對xx、xx六省市xx個民族共xx名貧困學(xué)生實行了一對一資助，為貧困學(xué)生募集助學(xué)款已超過xx萬元，對助學(xué)工作有成熟的管理經(jīng)驗和整合社會資源的能力。 第二篇：貧困生幫扶計劃五年一班貧困生幫扶計劃 為了貧困學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)、生活，對學(xué)生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。 一、指導(dǎo)思想 為貫徹黨的十七大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學(xué)生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會。將學(xué)?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機的結(jié)合起來。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作措施 強化宣傳，提高認(rèn)識號召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會幫扶。發(fā)動全班同學(xué)愛心捐助活動。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。 三、幫扶方式 定期對其進行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難； 以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對其進行物質(zhì)上的幫扶。 對學(xué)生進行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。 四、幫扶內(nèi)容 思想上解惑 鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。 許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；激發(fā)他們的進取心， 真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。 生活上資助 貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活 需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。 五年一班特長生培養(yǎng)計劃邵凌宇 素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種 潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下： 一、培養(yǎng)目標(biāo)： （1）以培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮； （2）在學(xué)習(xí)和實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，提高環(huán)保意識。
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