7一學年度個人述職報告-文庫吧
2025-09-12 13:48 本頁面
【正文】 己琢磨不透的，就要及時問老師同學了。習者，鳥數(shù)飛也—重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，溫故而知新。我們應(yīng)該在授業(yè)解惑中幫助學生悟道。除了常常鼓勵學生提問，我還在教室的共青角旁邊專門掛了一個公告板，供學生書寫張貼學習中的問題，供大家探討。但遺憾的是學生的問題并不多。 “風聲雨聲讀書聲聲聲入耳”，結(jié)合英語學科的特點，我在教學中強調(diào)恢復(fù)“讀書”的本來面目。今年我更加把這一理念落到實處，讓學生“日有所誦、周有所背，月有所唱、期有所看”。 日有所誦——從上學期開始，要求學生每天都抄寫、翻譯、讀熟一篇約200字的短文；我每次檢查批改
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