在教學中應如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：在教學中應如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng) 在教學中應如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng) “核心素養(yǎng)”是當前中國教育最關(guān)心的問題之一，福建師范大學教授余文森說：“任何學科都不是僅僅為了獲得學科的若干知識、技能和...

2024-11-15 13:01

小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)?小學數(shù)學教學中，我們要把學生當做主體，就要真正關(guān)注學生的持續(xù)發(fā)展，把培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)作為教學核心目標，才能讓學生在數(shù)學學習中具備終身學習與發(fā)展的能力。今天，樸新小編給大家?guī)頂?shù)學教學的技巧。一、了解什么是數(shù)學核心素養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)可以理解為學生學習數(shù)學應當達成的有特定意義的綜合性能力，核心素養(yǎng)不是指具

2025-08-05 05:58

培養(yǎng)學生在數(shù)學教學中的審美素養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：培養(yǎng)學生在數(shù)學教學中的審美素養(yǎng) 培養(yǎng)學生在數(shù)學教學中的審美素養(yǎng) 沭陽縣廣州路小學彭潔 [內(nèi)容摘要]我國數(shù)學美的研究是在徐利治教授的倡導下開始的，到現(xiàn)在為止有許多數(shù)學學者已經(jīng)開展了數(shù)學美的...

2024-11-14 18:26

小學信息技術(shù)學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究-資料下載頁

【總結(jié)】撬動核心激活素養(yǎng)——小學信息技術(shù)學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究【摘要】隨著現(xiàn)代人們物質(zhì)生活的逐漸提高，計算機可以說是作為一種生活必需品在家中普及和應用。計算機對于人們來說，幫助人們工作，學習，生活起到了很大的作用。當前教育已經(jīng)圍繞著核心素養(yǎng)不斷發(fā)展。信息技術(shù)核心素養(yǎng)作為一個近些年新提出的概念，得到了越來越多人的廣泛重視。信息技術(shù)教育教學對于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和學生的未來的發(fā)展有著很大的重要的影響。

2025-03-24 03:01

7信息素養(yǎng)概念比較及培養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】 第1頁共4頁 信息素養(yǎng)概念比較及培養(yǎng) 摘要信息時代呼喚信息素養(yǎng)，本文從信息素養(yǎng)的概念出發(fā)， 分析歸納了信息素養(yǎng)定義的三個方面，并從這三方面基本技能、 思考技能和個人素質(zhì)論述了信息素養(yǎng)的培養(yǎng)...

2025-09-10 17:27

7在自主學習中培養(yǎng)學生的思維能力-資料下載頁

【總結(jié)】 第1頁共4頁 在自主學習中培養(yǎng)學生的思維能力 ——古詩《所見》教后感 古詩短小精悍，廖廖幾筆卻蘊含著豐富的內(nèi)容，寄寓著作者 深刻的思想感情。因此，教學時很多老師擔心學生理解不準，體 會不...

2025-09-10 02:09

如何在課堂教學中培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】如何在課堂教學中培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)【摘要】?隨著新課標的提出，素質(zhì)教育被放在越來越重要的地位上，那如何在數(shù)學教學中來實現(xiàn)數(shù)學素養(yǎng)教育呢？首先我們要了解何是數(shù)學素養(yǎng)才能更進一步知道如何去在教學中實施數(shù)學素養(yǎng)。其次數(shù)學核心素養(yǎng)對如今課堂教學有的改變以及影響。最后，教師在數(shù)學課堂教學中要聯(lián)系實際創(chuàng)造條件，大膽放手，鼓勵學生廣泛參與各種探索活動，促進個性發(fā)展，提高學生運用知識解決實

2025-08-05 05:24

新課標、能力素養(yǎng)培養(yǎng)及其在考試測量中的體現(xiàn)-資料下載頁

【總結(jié)】新課標、能力素養(yǎng)培養(yǎng)及其在考試測量中的體現(xiàn)2022年8月，哈爾濱新課標下考試測量的幾個重要原則?依綱不依本?體現(xiàn)新課標的理念?必修與選修兼顧?初高中知識貫通依綱不依本–與舊教材下考試的區(qū)別–新課標教材的特點–公平公正原則的要求–各版本之間的差異體現(xiàn)新課標的理念–貫通、關(guān)聯(lián)

2025-07-19 18:29

17[中期感悟]信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的途徑大全-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：17[中期感悟]信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的途徑（大全） [中期感悟]信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的途徑 教育的本意是培養(yǎng)真正的人，而不是成為某種工具式的器材。早在多年前陶行知先生就...

2024-11-16 01:44

信息網(wǎng)絡課堂學習計劃與信息調(diào)研工作計劃報告匯編doc-資料下載頁

【總結(jié)】信息網(wǎng)絡課堂學習計劃與信息調(diào)研工作計劃報告匯編 第5頁共5頁 信息網(wǎng)絡課堂學習計劃 首先在配套教材和課程預習欄目中了解本節(jié)課將講的內(nèi)容，找到資料后仔細作題，充分思考后聽老師講解效果會...

2024-11-22 01:24

英語網(wǎng)絡課堂系統(tǒng)構(gòu)建-資料下載頁

【總結(jié)】摘要英語網(wǎng)絡課堂系統(tǒng)是一個以英語教學為主要內(nèi)容的網(wǎng)站，網(wǎng)站中為希望參加網(wǎng)絡英語學習的同學提供了方便快捷的在線學習，教師和學生可以通過此系統(tǒng)實現(xiàn)實時和非實時的網(wǎng)上交流，幫助學生更好地學習英語，協(xié)助教師完善日常的英語教學工作，把傳統(tǒng)的學習過程變得更加方便靈活。此英語網(wǎng)絡教學平臺由教師教學系統(tǒng)、學生學習系統(tǒng)和教學管理系統(tǒng)三大模塊組成，這些模塊之間相互聯(lián)

2025-05-31 18:48

培養(yǎng)學生閱讀素養(yǎng)的途徑-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：培養(yǎng)學生閱讀素養(yǎng)的途徑. 培養(yǎng)學生閱讀素養(yǎng)的途徑 旺蒼縣實驗小學熊英 教育為孩子未來幸福人生奠基，是實施素質(zhì)教育的根本要求。素質(zhì)教育的實施要體現(xiàn)在每個教育行為中，落實到每堂課堂教學中，那...

2024-11-16 06:39

淺談在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 淺談在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 [摘要]創(chuàng)新是一個民族發(fā)展進步的靈魂，也是推動素質(zhì)教育發(fā)展的不竭動力。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思...

2024-10-21 01:36

初中數(shù)學課堂中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑-資料下載頁

【總結(jié)】范文范例參考初中數(shù)學課堂中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑蓬溪縣明月鎮(zhèn)初級中學校鄧波林【內(nèi)容摘要】數(shù)學素養(yǎng)是數(shù)學學科所固有的內(nèi)蘊特性，是在人的先天基礎(chǔ)上，通過后天學習獲得的數(shù)學知識技能、數(shù)學思想方法、數(shù)學能力、數(shù)學觀念和數(shù)學品質(zhì)融于身心的一種比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)．【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑數(shù)學是人類

2025-04-04 03:50

在課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力五篇范例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：在課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 在課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 課堂創(chuàng)新是以學生個體積極主動地參與到課堂學習中，自己作主靈活選擇學習的內(nèi)容及方法，通過操作過程獲取信息、探求規(guī)律、掌...

2024-11-19 00:08

7在開放的網(wǎng)絡課堂中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)-文庫吧在線文庫

7在開放的網(wǎng)絡課堂中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)(完整版)

7在開放的網(wǎng)絡課堂中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)(更新版)

7在開放的網(wǎng)絡課堂中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)(專業(yè)版)

7在開放的網(wǎng)絡課堂中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)(留存版)