【正文】
我家” C 與家庭有關,一般來說,家庭是 由婚姻關系、血緣關系或者收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。 D 是親情 —— “家中有親人” 1我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的( ) A 嘮叨 B 不理解 C 高期待、嚴要求 D 苛刻 1上了中學后,總是覺得自己“長大”了,有了自己的思想,對父母的話也不那么愛聽了,遇事往往想自作主張。你認為“長大”了的重要標志是( ) A 徹底擺 脫家長的管束,拿到“解放 書” B 行為的目的性增強了,能做到自律、自省 C 經(jīng)常以強硬的態(tài)度頂撞父母 D 更加注重自己的外在形象 1下列屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)有( ) ①明知爸爸不喜歡,小莉 故意在一只耳朵上戴上耳環(huán)。②媽媽偷看小芹的日記后,小芹故意一個星期沒有理睬媽 媽 ③面對爸爸的嚴厲,小譚憤然離家出走。④面對媽媽的說教,小玲不耐煩地說:“惡心!”媽媽追問:“什么是惡心?”“就是想吐!”小玲喊道。 A①② B③④ C①③④ D①②③④ 1到了初中階段,同學們越來越希望父母能以平等的身份與自己接觸,而不是居高臨下地教訓自己。這反映了學生( ) ①有了自己的思想,開始獨立行事 ②渴望父母像對待大人那樣對待自己 ③懂得多了,覺得父母不如自己 ④越來越狂妄自大 A①③ B①② C②③ D③④ 1男女同學交往, 要以恰當?shù)?方式表達友誼?!扒‘?shù)姆绞健敝饕信瑢W( ) ①在青春期暫時不要交往 ②交往時要自然大方 ③要學會尊重對方 ④要學會自愛、自重 A①③④ B①②④ C②③④ D①②③ 1下列對新型師生關系的描述不正確的是( ) A 新型師生關系應該建立在民主平等的基礎上 B 新型師生關系中師生人格平等、相互尊重,互相學習、教學相長 C 新型的師生關系中老 師的角色既是學生學習的合作者、引導者、參與者,也是學生的朋友。 D 新型的師生 關 系中教師的權威地位和學生的遵從者的地位不容改變。 1語文課上李老師將一個字讀錯了,李明為是否給老師指出錯誤而左右為難,你認為李明應該采用的恰當方式是( ) A 不顧及老師的面子直截了當?shù)刂赋? B 維護老師的尊嚴堅決不說 C 在不傷害老師的情況下委婉地指出 D 無所顧忌地告訴別的同學老師所犯的錯誤 1在與異性相處,我們要學會保護自己,下列對自己最好的保護來自( ) A 社會法律和 道德 B 學校紀律和守則 C 良好的 習俗 D 自我保護意識、方法 以及自律 融洽的師生關系( ) ①有利于我們快樂地學習 ②有利于我們身心發(fā)育 ③有利于我們精神的生長和充盈 ④有利于激發(fā)我們探求知識的愿望 A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④ 2在與同學的交往中,如果出現(xiàn)閉鎖心理,則會( ) A 使自己的朋友越來越多 B 充分展示自己的個性,受到他人的歡迎 C 使我們的“人際關系樹”萎縮 D 使他人對我的評價提 高 2友誼需要培養(yǎng),交友也要講原則,交友的原則是( ) A 要有共同的追求 B 要有選擇性、穩(wěn)定性和親密性 C 范圍廣、人數(shù)多 D 善交益友、樂交諍友、不交損友 23