7信息員經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-文庫吧
2025-09-12 01:01 本頁面
【正文】 當(dāng)時(shí)不知道教委誰具體管報(bào)道，所以前一位信息員給了我一大堆郵箱，我一股腦來了個(gè)群發(fā)），可當(dāng)我第二天打開郵箱的時(shí)候，收到了一封很委婉的回信，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我可以說是倍受打擊，我的自信一下子全沒了，首先我是揚(yáng)揚(yáng)灑灑的寫了，但我是以第一人稱寫的，并不是以一個(gè)報(bào)道者的角度來寫的，我是照的很藝術(shù)很美觀，但重點(diǎn)并不是很突出，并沒有給報(bào)道錦上添花，甚至字體格式都是隨心所欲的，其實(shí)就是一篇不合格的報(bào)道，但當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)的老師真的很寬容、很耐心對(duì)我的報(bào)道一一做了糾正，也就是從那一刻起我才真正意識(shí)到，這個(gè)工作不容半點(diǎn)忽視，是比其他任何工作都重要的，我開始反思自己，其實(shí)自己原來是根本就不會(huì)寫報(bào)道，沒準(zhǔn)備好就開始做了，也才知道自己當(dāng)是真的糗大發(fā)了。于是開始上網(wǎng)查如何寫好報(bào)道，怎么寫報(bào)道、打開各個(gè)網(wǎng)站開始看各種報(bào)道，甚至看報(bào)紙，總結(jié)出寫報(bào)道的要點(diǎn)要術(shù)，然后自己細(xì)細(xì)揣摩，反復(fù)練筆，讓學(xué)校文采好的老師幫我找毛病，在寫第二篇報(bào)道的時(shí)
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