【正文】 審計范圍，對工程建設程序實行全過程審計監(jiān)督。審計部門要盡職履責、敢于碰硬，認真揭示問題、督促整改、堵塞漏洞、懲治腐敗。 （四）關于統(tǒng)計工作。在做好全縣主要經(jīng)濟指標統(tǒng)計的基礎上，今年統(tǒng)計工作的頭等大事就是抓好第三次全國經(jīng)濟普查，全面掌握我縣二三產(chǎn)業(yè)的規(guī)模、結構和效益，為縣委縣政府決策提供準確、可靠的統(tǒng)計服務。 三、抓住工作重點，努力開創(chuàng)財稅金融審計統(tǒng)計工作新局面 （一）堅持征管并重，厲行勤儉節(jié)約，著力打造陽光財政 一是切實做大財政蛋糕。要深入推進工業(yè)強縣戰(zhàn)略，加大產(chǎn)業(yè)培植力度，加快發(fā)展生產(chǎn)型、加工型企業(yè)， 第三篇：教育統(tǒng)計工作講話各位校長、各位督學、 同志們： 教育事業(yè)統(tǒng)計工作是反映教育工作狀況、描述工作水平、展示工作成果的重要依據(jù)。自2012年教育事業(yè)統(tǒng)計工作全面改革以來，我區(qū)教育事業(yè)統(tǒng)計工作主動適應教育事業(yè)的發(fā)展，為宏觀管理和科學決策提供了重要信息，為我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出了應有貢獻。雖然取得了一些成績，但也暴露出一些問題，希望大家引起高度重視。 一是領導重視不夠。部分學校隨意調整統(tǒng)計人員，新人業(yè)務不熟；對學校統(tǒng)計報出數(shù)據(jù)不聞不問，憑統(tǒng)計人員任意上報；沒有整合全校力量，有的數(shù)據(jù)僅靠統(tǒng)計人員是報不出來的，需要相關科室人員配合提供；為統(tǒng)計人員提供必要的物資保障不夠等等。 二是統(tǒng)計人員責任心不強。有的沒有實測實量，是統(tǒng)計加估計報出的數(shù)；有的圖簡便將上一年度的事業(yè)報表照抄照搬；沒有與上年度事業(yè)報表對比，沒進行數(shù)據(jù)合理性分析；數(shù)據(jù)報出前沒有反復檢查核對，造成自相矛盾或與實際不一致。 三是基礎工作不實。部分學校資產(chǎn)沒有建臺賬，校地校舍、設備設施發(fā)生變化沒有更新；學校檔案資料不齊；統(tǒng)計人員對統(tǒng)計指標、統(tǒng)計管理信息系統(tǒng)不熟悉，沒有進行統(tǒng)計調研、資料收集。 四是統(tǒng)計人員業(yè)務素質有待提高。部分人員統(tǒng)計業(yè)務知 1識學習較少，對現(xiàn)代統(tǒng)計調查方法、計算機和網(wǎng)絡技術知識不熟悉，不適應現(xiàn)代統(tǒng)計工作要求。 五是存在虛報漏報瞞報現(xiàn)象。部分學校為多要設備，虛報功能室間數(shù)，導致設備到校后無房間安裝；虛報學生數(shù)、寄宿生人數(shù)，套取公用經(jīng)費和專項補助資金；瞞報校舍面積，爭取建設項目；漏報、不報隨遷子女、農村留守兒童、隨班就讀殘疾學生；隨意填報教職工崗位、學歷、校舍、校地、設備資產(chǎn)值等。 為做好本次統(tǒng)計工作，我先講以下意見，最后以蔣主任強調的為準。 一、提高認識，增強搞好教育事業(yè)統(tǒng)計工作的責任感和使命感。隨著國家對教育投入不斷增加，教育事業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇，大家要充分認識到新形勢下做好教育事業(yè)統(tǒng)計工作的重大意義，教育事業(yè)統(tǒng)計是經(jīng)濟社會發(fā)展統(tǒng)計工作的重要組成部分，是我區(qū)教育“十三五規(guī)劃”編制、農村薄弱學?；巨k學條件改善、義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣驗收以及上級測算下達各項經(jīng)費的重要依據(jù)，是《統(tǒng)計法》賦予我們的神圣職責。因此，要從單純完成上級布置的統(tǒng)計任務轉換到主動為教育事業(yè)發(fā)展服務上來，希望大家統(tǒng)一認識，以高度的責任感和事業(yè)心做好教育事業(yè)統(tǒng)計工作。 二、精心準備，扎實做好學校統(tǒng)計基礎工作。一是請各學校會后迅速召開統(tǒng)計工作布置會，校長或分管副校長牽頭 2負責，落實一名思想素質好、責任心強、具備統(tǒng)計專業(yè)知識、熟悉電腦操作的同志具體實施本次統(tǒng)計工作，要整合全校力量，要求相關科室人員必須全程參與，主動提供相關數(shù)據(jù)和資料，準備必要的物資辦公用品。二是統(tǒng)計工作人員要對教育統(tǒng)計管理信息系統(tǒng)、學校代碼管理信息系統(tǒng)內容進行學習，熟悉工作要求和操作方法，提高業(yè)務水平。三是開展統(tǒng)計調研，針對統(tǒng)計各項指標，對學校校舍校地、設備設施、師生人員等情況進行實地摸底、調研，并建立臺賬，熟讀義務教育均衡發(fā)展督導評估指標要求，查閱相關檔案和上年度統(tǒng)計報表，摘錄相關信息。 三、實事求是，全面準確反映學?，F(xiàn)狀。希望大家不多報、不少報、不錯報，實事求是，客觀真實反映學?，F(xiàn)狀。填報過程中要口徑一致，不要一時以財務上報口徑、一時以基礎教育上報口徑，應該要以統(tǒng)計口徑為準；要結合上年度事業(yè)報表、學校發(fā)展現(xiàn)狀、義務教育發(fā)展基本均衡指標進行對比分析，查找問題和差距；要注意城鄉(xiāng)學校類型區(qū)分，特別要注意類型編碼不能錯；要注意寄宿生人數(shù)、床位多少是否合理、是否匹配；要注意隨班就讀殘疾學生標準的把握，不要把眼睛一般性近視的也填進來；要注意中小學附設幼兒班的填報，沒有代碼的要申請代碼；要注意村小、完小在校師生的填報，沒有學生的不再填報老師；杜絕農村小班額合并上課、合并統(tǒng)計上報，不能出現(xiàn)大班額現(xiàn)象。 3 四、把握重點，為義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣督導評估提供數(shù)據(jù)支撐。義務教育學校辦學基本標準督導評估評分指標有7項（生師比、學歷提高、崗位結構、生均校地、生均校舍、生均體育場館、生均設備值）由教育事業(yè)統(tǒng)計報表反映，有5項指標（實驗室、圖書室、多媒體設備配備、計算機、校園網(wǎng)建設）和教育事業(yè)統(tǒng)計報表有關。區(qū)（縣）域內義務教育學校校際均衡狀況差異系數(shù)測算有8項指標（生均校舍、生均體育場館、生均教學儀器設備值、百生計算機數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、學歷提高、教師職稱）由教育事業(yè)統(tǒng)計報表反映。希望大家認真把握以上指標含義和測算標準，并進行對比分析、查找差距，積極想辦法整改，以滿足各項指標達標要求。 五、落實責任，確保報表質量。一是落實學校主體責任，校長為第一責任人，對該項工作負總責，分管副校長、總務主任為第二責任人，負責牽頭、協(xié)調、督辦、審核等工作，統(tǒng)計工作人員負承辦責任，具體負責統(tǒng)計數(shù)據(jù)填報、對比、分析、檢查、核對工作。二是落實片區(qū)督導室監(jiān)管責任，片區(qū)督學加強對學校統(tǒng)計工作的監(jiān)督指導，對統(tǒng)計報表進行抽查復核。片區(qū)督學要對轄區(qū)學?；厩闆r建立臺賬，實行動態(tài)管理。三是落實教委科室指導責任，發(fā)規(guī)科要對各校統(tǒng)計填報過程中的技術問