【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生物圈的穩(wěn)態(tài)生物多樣性及其保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。二、抵抗力穩(wěn)定性1、概念:生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力。2、原因:內(nèi)部有一定的自動調(diào)節(jié)能力3、規(guī)
2025-05-01 13:29
【總結(jié)】考綱要求展示知識內(nèi)容要求生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)Ⅰ物質(zhì)循環(huán)和能量流動的規(guī)律及應(yīng)用Ⅱ生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性Ⅱ知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念及成分1.概念由生物群落與它的________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2.生態(tài)系統(tǒng)的成
2024-11-09 03:56
【總結(jié)】必修3第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性總結(jié)個體個體構(gòu)成同種生物?例1:下列組合,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是?①一個池塘中的全部生物?②一片草地上的全部昆蟲?③某水庫中的全部鯉魚?④一根枯木及枯木上的所有生物?A.③①④B.①②④C.
2024-11-12 18:19
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性草原上適量放養(yǎng)牲畜,草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動物,也不會導(dǎo)致種群嚴(yán)重減小,更不會滅絕。少量砍伐森林中的樹木,森林的結(jié)構(gòu)功能不會破壞。合作探究一:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性思考:為什么這些生態(tài)系統(tǒng)在受到干擾后,仍能保持相對穩(wěn)定?生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力,叫
2025-07-20 03:12
【總結(jié)】第23章綜合檢測【綜合檢測】1.(2022?慶云縣一模)谷雨是二十四節(jié)氣之一,中國明代介紹栽培植物的著作《群芳譜》中有記載:“谷雨,谷得雨而生也”,谷雨前后,適于播種與移栽植物,這體現(xiàn)了哪種非生物因素對生物的影響()A.水分B.陽光C.土壤D.空氣2.(2022秋?寶豐縣校級期末)海洋的上層多綠藻生長,較深處
2025-06-17 16:22
【總結(jié)】鷹鳥蛇蟲草鼠微生物右圖反映的是某區(qū)域生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),該圖中還缺少________.2)該圖中具有__條食物鏈3)畫出消耗能量最多的及貯存能量最多的食物鏈各一條。___________、___________。非生物物質(zhì)和能量4
2024-11-10 02:06
【總結(jié)】第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程,逐步形成了 生物 與非生物 物質(zhì) 、 能量 之間和 生物 與 生物 之間 相對 穩(wěn)定平衡的狀態(tài),這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。?二、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生
2025-06-17 12:07
【總結(jié)】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述北師大版八年級下冊生物課件制作者:馮秋芳?1、概念:?在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成的整體。?2、類型:?你能嘗試說出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型嗎?一、什么是生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)各種類型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-30 08:09
【總結(jié)】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解生態(tài)系統(tǒng)的概念。2.理解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產(chǎn)者、消費者、分解者等概念。3.通過對生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的相互關(guān)系的分析,理解各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?!局亍㈦y點】【學(xué)習(xí)過程】?一、前置學(xué)習(xí):?1、研究生物與生物之間的關(guān)系以及生物與環(huán)
【總結(jié)】旅游景點第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述斗門實驗中學(xué)歐汝顏研究之間的關(guān)系以及之間的關(guān)系的科學(xué)。生態(tài)學(xué):生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學(xué)研
【總結(jié)】階段測評(三)(時間:45分鐘,滿分:100分)一、選擇題(本大題共20小題,每題2分,共40分)1.(2017·山東淄博中考)艾倫規(guī)律揭示,恒溫動物身體的突出部分在寒冷的地方有變短趨向,這有助于減少熱量散失。例如,北極狐的外耳明顯短于溫帶赤狐,赤狐的外耳又明顯短于熱帶大耳狐,這說明(C)
2024-11-16 02:39
【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析生態(tài)瓶中有哪些成分?微生物(分解)生態(tài)瓶中各成分之間有何聯(lián)系?地球上,亞馬遜森林、歐亞大陸草原以及北極苔原,都已經(jīng)存在至少上千萬年了,這些自然生態(tài)系統(tǒng)雖然經(jīng)常遭受到洪澇、火燒、蟲害,也遭受人類的砍伐與放牧等活動的干擾,但是現(xiàn)在仍能基本保持原有的景觀,維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。生態(tài)系統(tǒng)具有
2025-05-15 10:58
【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 一、學(xué)情分析: 在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)有了一定的了解,能在自然界中找到一些例子,因此,本節(jié)可以通過讓學(xué)生先從自己了解的實例中發(fā)現(xiàn)相關(guān)的知識在進(jìn)行教學(xué)。 二、教學(xué)...
2025-01-25 05:32
【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。?2、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。?3、簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。學(xué)習(xí)方法?1、結(jié)合正反實例理解生態(tài)系統(tǒng)具有相對穩(wěn)定性。?2、通過建構(gòu)負(fù)反饋調(diào)節(jié)模型理解生態(tài)系統(tǒng)如何通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制完成自我調(diào)節(jié)。?3、運(yùn)用對比的方法理解抵抗力穩(wěn)
2025-02-16 15:29