【總結(jié)】數(shù)學(xué):《指數(shù)函數(shù)》課時(shí)能力檢測(cè)(北師大版必修1)一、選擇題:1.化簡(jiǎn)[32)5(?]43的結(jié)果為()A.5B.5C.-5D.-52.化簡(jiǎn)46394369)()(aa?的結(jié)果為()A.a(chǎn)16B.a(chǎn)8C.a(chǎn)4D.a(chǎn)23.設(shè)函數(shù)的取值范圍是則若
2024-11-15 03:18
【總結(jié)】第四章§1利用函數(shù)的性質(zhì)判定方程解的存在一、選擇題1.函數(shù)f(x)=2x2-3x+1的零點(diǎn)是()A.-12,-1,1,-1D.-12,1[答案]B[解析]令f(x)=2x2-3x+1=0得x=12或x=1.故選B.2.函數(shù)f(x)=x3-2x2+
2024-11-27 23:32
【總結(jié)】第二章函數(shù)§5簡(jiǎn)單的冪函數(shù)(本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題(每小題5分,共20分)1.函數(shù)f(x)=|x|+1是()A.奇函數(shù)B.偶函數(shù)C.既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)D.非奇非偶函數(shù)【解析】函數(shù)定義域?yàn)镽,f(-x)=|-x|+
2024-12-03 00:11
【總結(jié)】第二章函數(shù)的應(yīng)用(Ⅰ)一、選擇題1.小明騎車上學(xué),開(kāi)始時(shí)勻速行駛,途中因交通堵塞停留了一段時(shí)間,后為了趕時(shí)間加快速度行駛,與以上事件吻合得最好的圖象是()[答案]C[解析]選項(xiàng)A,隨時(shí)間的推移,小明離學(xué)校越遠(yuǎn),不正確;選項(xiàng)B,先勻速,再停止,后勻速,不正確;選項(xiàng)C,與題意想吻合;選項(xiàng)D,中間沒(méi)有停止,故選C.
2024-11-28 01:58
【總結(jié)】數(shù)學(xué):《指數(shù)函數(shù)》周練1(北師大版必修1)一.選擇題(每題5分,共40分)1.下列各式成立的是()A.??622?=??312?B.31324?C.??32322baba???D.5155baab???????2.若0?xy,則可以使xyyx2422??
2024-11-15 09:28
【總結(jié)】第二章§5第2課時(shí)函數(shù)的奇偶性一、選擇題1.下列說(shuō)法中不正確的是()A.圖像關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱的函數(shù)一定是奇函數(shù)B.奇函數(shù)的圖像一定過(guò)原點(diǎn)C.偶函數(shù)的圖像若不經(jīng)過(guò)原點(diǎn),則它與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)一定是偶數(shù)個(gè)D.圖像關(guān)于y軸呈軸對(duì)稱的函數(shù)一定是偶函數(shù)[答案]B[解析]∵奇函數(shù)的圖像不一定過(guò)原
2024-11-28 01:54
【總結(jié)】第二章第2課時(shí)函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用一、選擇題1.已知函數(shù)f(x)=3x,則在下面區(qū)間內(nèi)f(x)不是遞減函數(shù)()A.(0,+∞)B.(-∞,0)C.(-∞,0)∪(0,+∞)D.(1,+∞)[答案]C[解析]f(x)=3x在(0,+∞)上和(-∞,0)上都是減函數(shù)
2024-11-28 01:20
【總結(jié)】人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》必修1變化之中保持的“不變性”“規(guī)律性”就是性質(zhì)函數(shù)是描述事物運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律的數(shù)學(xué)模型,現(xiàn)實(shí)事物的某些變化問(wèn)題,最基本的就是要描述變化的快或慢、增或減,有時(shí)達(dá)到最大有時(shí)又處于最小等.相應(yīng)的,函數(shù)的重要特征就包含:函數(shù)的增與減(單調(diào)性),函數(shù)的最大值、最小值等,這
2025-07-23 03:14
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)應(yīng)用第四章§1函數(shù)的單調(diào)性與極值導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性第四章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)結(jié)合實(shí)例,借助幾何直觀探索并了解函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會(huì)求不超過(guò)三次的多項(xiàng)式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)函數(shù)正負(fù)的關(guān)
2024-11-16 23:23
【總結(jié)】奎屯王新敞新疆知識(shí)回顧1、一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),則函數(shù)在該區(qū)間如果f′(x)0,如果f′(x)0,則f(x)為增函數(shù);則f(x)為減函數(shù).2、用導(dǎo)數(shù)法確定函數(shù)的單調(diào)性時(shí)的步驟是:(1)(3)求
2024-11-17 17:38
【總結(jié)】§1函數(shù)的單調(diào)性與極值導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性課時(shí)目標(biāo)掌握導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系,會(huì)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會(huì)求不超過(guò)三次的多項(xiàng)式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.1.導(dǎo)函數(shù)的符號(hào)和函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系:如果在某個(gè)區(qū)間內(nèi),函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)數(shù)________,則在這個(gè)區(qū)間上,函數(shù)y=f(x)是增加的;如果在某個(gè)區(qū)間
2024-12-05 01:55
【總結(jié)】第三章§5第2課時(shí)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)一、選擇題1.如果log12xlog12y0,那么()A.yx1B.xy1C.1xyD.1yx[答案]D[解析]因?yàn)閥=log12x為(0
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)的單調(diào)性2教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過(guò)實(shí)例,學(xué)生鞏固函數(shù)單調(diào)性的概念;熟練掌握證明函數(shù)單調(diào)性的方法和步驟;通過(guò)講解學(xué)生初步了解復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判斷方法.會(huì)求復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.明確復(fù)合函數(shù)單調(diào)區(qū)間是定義域的子集.教學(xué)重點(diǎn):熟練證明函數(shù)單調(diào)性的方法和步驟.教學(xué)難點(diǎn):復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判定教學(xué)
2024-11-20 03:12
【總結(jié)】§函數(shù)的簡(jiǎn)單性質(zhì)函數(shù)的單調(diào)性(一)課時(shí)目標(biāo)..1.單調(diào)性設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)锳,區(qū)間I?A.如果對(duì)于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個(gè)值x1,x2當(dāng)x1x2時(shí),都有__________,那么就說(shuō)y=f(x)在區(qū)間I上是單調(diào)______,I稱為y=f(x)的單調(diào)________.
2024-11-27 23:28
【總結(jié)】第1課時(shí)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性,直觀探索并掌握函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系...對(duì)于函數(shù)y=x3-3x,如何判斷單調(diào)性呢?你能畫(huà)出該函數(shù)的圖像嗎?定義法是解決問(wèn)題的最根本方法,但定義法較繁瑣,又不能畫(huà)出它的圖像,那該如何解決呢?問(wèn)題1:增函數(shù)和減函數(shù)一般地,
2024-11-19 23:14