【總結(jié)】2.指數(shù)函數(shù)(二)課時(shí)目標(biāo)a的關(guān)系,能運(yùn)用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解決一些問(wèn)題.a對(duì)函數(shù)圖象的影響.1.下列一定是指數(shù)函數(shù)的是________.①y=-3x;②y=xx(x0,且x≠1);③y=(a-2)x(a3);④y=(1-2)x.2.指數(shù)函數(shù)y=ax與y=bx的圖象如圖,則
2024-11-27 23:28
【總結(jié)】函數(shù)的表示方法課時(shí)目標(biāo)——解析法、圖象法、列表法.,會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)方法表示函數(shù).1.函數(shù)的三種表示法(1)列表法:用列表來(lái)表示兩個(gè)變量之間函數(shù)關(guān)系的方法.(2)解析法:用等式來(lái)表示兩個(gè)變量之間函數(shù)關(guān)系的方法.(3)圖象法:用圖象表示兩個(gè)變量之間函數(shù)關(guān)系的方法.2.分段函數(shù)在定義域內(nèi)不同部分上,
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)(二)課時(shí)目標(biāo)a的關(guān)系,能運(yùn)用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解決一些問(wèn)題.a對(duì)函數(shù)圖象的影響.1.下列一定是指數(shù)函數(shù)的是________.①y=-3x;②y=xx(x0,且x≠1);③y=(a-2)x(a3);④y=(1-2)x.2.指數(shù)函數(shù)y=ax與y=bx的圖象如圖,則0,
2024-11-28 02:11
【總結(jié)】【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)模型及其應(yīng)用課時(shí)作業(yè)蘇教版必修1課時(shí)目標(biāo).、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題.生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用意識(shí).1.幾種常見(jiàn)的函數(shù)模型(1)一次函數(shù):y=kx+b(k≠0)(2)二次函數(shù):y=ax2+bx+c(a≠
2024-11-27 23:27
【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性(二)課時(shí)目標(biāo)(小)值的概念及其幾何意義.(小)值與單調(diào)性之間的關(guān)系.(小)值.1.函數(shù)的最值設(shè)y=f(x)的定義域?yàn)锳.(1)最大值:如果存在x0∈A,使得對(duì)于任意的x∈A,都有__________,那么稱f(x0)為y=f(x)的最大值,記為_(kāi)_____=f(x0)
2024-11-28 01:09
【總結(jié)】函數(shù)模型及其應(yīng)用課時(shí)目標(biāo).、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題.生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用意識(shí).1.幾種常見(jiàn)的函數(shù)模型(1)一次函數(shù):y=kx+b(k≠0)(2)二次函數(shù):y=ax2+bx+c(a≠0)(3)指數(shù)函數(shù):y=ax(a0且a≠1)(4)對(duì)
2024-11-28 01:51
【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性課時(shí)目標(biāo),了解函數(shù)奇偶性的含義;;.1.函數(shù)奇偶性的概念一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)锳.(1)如果對(duì)于任意的x∈A,都有__________,那么稱函數(shù)y=f(x)是偶函數(shù);(2)如果對(duì)于任意的x∈A,都有__________,那么稱函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù).2.奇、偶函
【總結(jié)】習(xí)題課課時(shí)目標(biāo).能力.1.若函數(shù)y=(2k+1)x+b在R上是減函數(shù),則k的取值范圍為_(kāi)_______.2.定義在R上的函數(shù)f(x)對(duì)任意兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)a,b,總有fa-fba-b0成立,則必有________.(填序號(hào))①函數(shù)f(x)先增后減;②函數(shù)f(x)
【總結(jié)】【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)習(xí)題課課時(shí)作業(yè)蘇教版必修1課時(shí)目標(biāo),加深對(duì)映射概念的了解.,會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?如圖象法、列表法、解析法)表示函數(shù).,理解簡(jiǎn)單的分段函數(shù),并能簡(jiǎn)單應(yīng)用.1.下列圖形中,可能作為函數(shù)y=f(x)圖象的是______.(填序號(hào))2.已知函數(shù)f
【總結(jié)】第三章第1課時(shí)對(duì)數(shù)的概念及常用對(duì)數(shù)一、選擇題1.使對(duì)數(shù)loga(-2a+1)有意義的a的取值范圍為()A.0<a<12且a≠1B.0<a<12C.a(chǎn)>0且a≠1D.a(chǎn)<12[答案]B[解析]由對(duì)數(shù)的性質(zhì),得?????-2a+1>0a>0a≠1
2024-11-27 23:59
【總結(jié)】對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.若,,,,則正確的是A.B.C.D.2.函數(shù)的定義域?yàn)锳.B.C.D.3.已知,,則的值為A.B.C.D.4
2024-11-28 00:22
【總結(jié)】第2課時(shí)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)通過(guò)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象及其變換,觀察發(fā)現(xiàn)對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),提高識(shí)圖能力.對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax(a>1)與指數(shù)函數(shù)y=ax(a>1)的性質(zhì)比較函數(shù)y=axy=logax圖象性質(zhì)定義域R定義域(0,+∞)值域(0,+∞)值域R過(guò)
2024-11-28 18:28
【總結(jié)】第2課時(shí)用二分法求方程的近似解課時(shí)目標(biāo).,借助于學(xué)習(xí)工具,用二分法求出方程的近似解.,體會(huì)“逐步逼近”的思想.1.二分法的概念對(duì)于在區(qū)間[a,b]上連續(xù)不斷且f(a)·f(b)0的函數(shù)y=f(x),通過(guò)不斷地把函數(shù)f(x)的零點(diǎn)所在的區(qū)間一分為二,使區(qū)間的兩個(gè)端點(diǎn)逐步逼近零點(diǎn),進(jìn)而
【總結(jié)】對(duì)數(shù)(1)教學(xué)目標(biāo):1.理解對(duì)數(shù)的概念;2.能夠進(jìn)行對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化;3.會(huì)根據(jù)對(duì)數(shù)的概念求一些特殊的對(duì)數(shù)式的值.教學(xué)重點(diǎn):對(duì)數(shù)的概念,對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化,并求一些特殊的對(duì)數(shù)式的值;教學(xué)難點(diǎn):對(duì)數(shù)概念的引入與理解.教學(xué)過(guò)程:一、情境創(chuàng)設(shè)假設(shè)2021年我國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值
2024-11-28 18:29
2024-11-28 15:49