【總結(jié)】第12課亞非拉的奮起一、填空題:,印度是的殖民地。二戰(zhàn)后,印度共和國和巴基斯坦伊斯蘭共和國分別于年和年宣告成立。,結(jié)束了英國對這一地區(qū)近年的直接統(tǒng)治。但是,印巴獨(dú)立后,印度教教徒和之間的矛盾和沖突不斷。的歸屬問題,更造成
2024-11-16 00:27
【總結(jié)】東歐地圖請同學(xué)們說一說東歐有哪些國家?一、匈牙利的改革二戰(zhàn)后的社會主義國家蘇聯(lián)對東歐各國的大國主義最初各國都按斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),隨著斯大林模式弊端的顯露,各國先后進(jìn)行了改革,以匈牙利改革較為突出。?匈牙利事件背景:匈牙利人民要求克服個人崇拜,擴(kuò)大社會主義民主,實(shí)行政治經(jīng)濟(jì)改革。時間
2024-11-27 23:26
【總結(jié)】岳麓版九年級歷史下冊教案第15課非洲獨(dú)立運(yùn)動和拉美國家維護(hù)國家權(quán)益的斗爭一、教學(xué)目標(biāo):知識與能力:簡述戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭;過程與方法:通過對非洲獨(dú)立運(yùn)動原因和意義的分析,培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識歷史和評價歷史事件的能力。通過對亞非拉民族解放運(yùn)動發(fā)展史的回顧,培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史問題、比較歷史事件、概括
2024-11-19 19:30
【總結(jié)】第24課時社會主義國家的改革與演變和亞非拉國家的獨(dú)立和振興赫魯曉夫改革時間:目的:內(nèi)容:效果/特點(diǎn)/失敗原因:首次沖擊斯大林模式1953年上臺;1964年下臺針對斯大林時期存在的一些弊端在經(jīng)濟(jì)、政治方面改革在一定程度上沖擊了斯大林模式,但并未
2024-11-23 18:30
【總結(jié)】第19課亞非拉國家的獨(dú)立與捍衛(wèi)國家主權(quán)的斗爭第四單元冷戰(zhàn)時期的東西方世界⒈知道亞非國家取得國家獨(dú)立后面臨的共同問題,萬隆會議體現(xiàn)了亞非國家團(tuán)結(jié)合作的精神。⒉了解“非洲年”和非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其意義。⒊簡述戰(zhàn)后拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭。⒋認(rèn)識民族獨(dú)立、人民解放運(yùn)動是不可抗拒的歷叱潮流;亞非拉各國
2025-06-20 22:13
【總結(jié)】第12課亞非拉的奮起教學(xué)目標(biāo):要求掌握的知識:通過本課的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生理清三條線索:第一,亞洲的振興與崛起;第二,非洲民族獨(dú)立浪潮與影響;第三,拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動與成果。通過本課的教學(xué),要求學(xué)生掌握以下知識點(diǎn):印度等亞洲國家的獨(dú)立及其振興;非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意義;古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù);要使學(xué)生認(rèn)識:通過本課的
2024-11-19 22:41
【總結(jié)】第10課美國獨(dú)立戰(zhàn)爭50個星代表現(xiàn)在美國的50個州13條代表美國獨(dú)立前的13個殖民地英屬北美殖民地的發(fā)展北部資本主義工商業(yè)比較發(fā)達(dá)。中部生產(chǎn)糧食。南部種植園經(jīng)濟(jì)。大家是怎樣理解這些擁有種植園的種植園主,他們與我們在中國古代史中封建社會的地主,有什么區(qū)別么?英屬北美殖民地的發(fā)展美
2024-11-30 07:34
【總結(jié)】福煦車廂1、你還記得這節(jié)車廂嗎?它是一個什么地方?2、你知道一戰(zhàn)后又發(fā)生了什么?戰(zhàn)勝國是如何處理戰(zhàn)敗國的嗎?第3課凡爾賽—華盛頓體系一、大國操縱的巴黎和會二、國際聯(lián)盟三、緩和矛盾的華盛頓會議第3課凡爾賽—華盛頓體系一、大國操縱的巴黎和會時間:
【總結(jié)】第二課農(nóng)村和城市的改革一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制二、國有企業(yè)改革中國農(nóng)村為什么會有如此翻天覆地的變化呢?中共十一屆三中全會后,黨和國家實(shí)行新政策掀起改革的浪潮,這股改革浪潮從希望的田野,襲卷到中國的每一個城市,中國大地嶄露著新的生機(jī)。今天,讓我們一同回顧歷史,細(xì)細(xì)品味改革中的辛酸和喜悅。鳳陽縣小崗村”發(fā)生的驚天動地的大事是在
2024-11-18 18:15
【總結(jié)】第24課時社會主義國家的改革與演變和亞非拉國家的獨(dú)立和振興第24課時┃社會主義國家的改革與演變和亞非拉國家的獨(dú)立和振興考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1赫魯曉夫改革考點(diǎn)聚焦針對演練重難解讀應(yīng)用示例1.背景:高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制弊端日益暴露,阻礙社會發(fā)展。2.內(nèi)容:精簡中央管理機(jī)構(gòu);擴(kuò)大加盟共
2025-07-20 08:45
【總結(jié)】亞非拉的奮起第12課今天我們結(jié)束了一個厄運(yùn)的時代,印度再次發(fā)現(xiàn)了自己。——一、亞洲1、“二戰(zhàn)”后獨(dú)立的國家(P71地圖)2、印度厄運(yùn):反抗:獨(dú)立:振興:指印度遭到英國的殖民
2024-11-21 02:15
【總結(jié)】一、亞洲篇“英王王冠上一顆最明亮的寶石”一、亞洲國家的獨(dú)立和振興(一)印度的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展(1)背景(原因):①印度原來是亞洲面積最大的殖民地,受英國直接統(tǒng)治的時間長達(dá)二百年之久。②印度自1857年進(jìn)行反英民族大起義失敗后,先后又進(jìn)行了多次民族獨(dú)立斗爭。二戰(zhàn)后民族獨(dú)立運(yùn)動再掀高潮(2)獨(dú)立:
2025-08-04 07:27
【總結(jié)】3隨堂訓(xùn)練……………..…4課后練案……………..…學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1第16課亞非拉國家的獨(dú)立與振興課前學(xué)案……………..…2學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求
2025-06-21 00:56
【總結(jié)】第二課亞非文明古國教學(xué)目的基礎(chǔ)知識:古埃及法老金字塔《漢謨拉比法典》古代印度種姓制度能力培養(yǎng):1、看地圖了解亞非文明古國與其所處的自然地理環(huán)境的相互關(guān)系。培養(yǎng)空間觀察,因果聯(lián)系、共性歸納等分析理解問題的能力。2、以金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度為例,透視其內(nèi)含的階級關(guān)系,從而鍛煉由表及里,由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析問
2024-11-19 17:38