【正文】 師宗”創(chuàng)建事宜，研究制定了《xx縣關于深入開展“法治師宗”創(chuàng)建活動的實施意見》和《xx縣“法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建考核標準》、《xx縣法治單位考評標準》、《xx縣創(chuàng)建“民主法治村”考核標準》、《法治師宗綜合評價指標體系》以及《xx縣行政程序規(guī)定》等考核考評指標體系。明確了“法治師宗”創(chuàng)建的近期目標、中期目標和長遠目標。把創(chuàng)新依法決策運行機制，加強依法執(zhí)政；完善執(zhí)法體制，創(chuàng)新執(zhí)法方式，規(guī)范執(zhí)法行為，推進依法行政；規(guī)范司法行為，推行司法公開，促進司法公正；完善監(jiān)督體系，加強權力制約，強化法律監(jiān)督；創(chuàng)新法制宣傳形式，培養(yǎng)公民法治精神，深化法制宣傳教育；拓寬法律服務領域，提高法律服務質量，提升法律服務水平作為推進“法治師宗”建設的重要內(nèi)容來抓。提出了重點圍繞全面提升普法教育效果，提高黨依法執(zhí)政的能力和水平，促進地方政府依法行政、監(jiān)督機關依法監(jiān)督和司法機關公正司法，促進基層民主政治建設，全面構建誠信社會體系，有效化解社會矛盾等方面。把提素質、樹理念、建制度、抓落實、轉方式作為主要抓手，把公民法律素養(yǎng)的養(yǎng)成和社會法治化管理水平的提高作為檢驗創(chuàng)建活動的重要標準，實現(xiàn)2013年“法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作先進單位達30%，縣直單位部門“法治創(chuàng)建示范單位”達30%，“民主法治示范村（社區(qū)）”達15%的創(chuàng)建工作目標。三是充分應用政法視點、法影現(xiàn)說電視普法欄目，以剖析案例、律師點評、解釋法條、以案釋法等形式宣傳法律、講解法理、普及法律，從而促使群眾應用法律手段表達利益訴求，在農(nóng)村（社區(qū)）依托法制中心戶組織群眾開展學法活動，依托農(nóng)村文化戶和法制文藝宣傳隊編排制作法制文藝普法節(jié)目流動演繹，生動再現(xiàn)違法犯罪對國家、對社會、對家庭的危害，增強廣大群眾敬畏法律、遵紀守法、依法辦事，在憲法和法律框架內(nèi)依法行使權力；四是突出加強中小學生法制教育，配備法制副校長，開設法制課，與教育、政法各部門和關工委聯(lián)合互動，在學校開學時以上法制課、舉辦法制講座等形式對未成年人保護、預防未成年人犯罪、校園安全防范、防止黃賭毒進校園進行宣傳講解，印發(fā)中小學生法律基本常識讓學生帶法回家，同時在中小學校開設法制專欄、板報、廚窗宣傳普及法律常識，促使中小學生在接受課堂教育的同時學習接受法律知識；五是貼進實際開展農(nóng)民工法制宣傳教育，利用農(nóng)民工節(jié)慶返鄉(xiāng)時機，采取散發(fā)資料、集中授課、進村入戶等方式宣傳講解農(nóng)民工相關政策法律、注意事項和勞動權益保障等方面的法律知識，對外來農(nóng)民工采取走進外來務工人員集中工地、大型超市組織開展與農(nóng)民工密切相關法律知識講座活動，引導務工人員在工作當中自覺遵守國家法律法規(guī)，遵循當?shù)剜l(xiāng)風民俗，依法通過正當合法途徑表達利益訴求；六是積極與相關部門配合開展形式多樣的法律普及和法制宣傳活動，與組織部門聯(lián)動協(xié)作，先后五期對擬提拔任用的57名鄉(xiāng)科級領導干部進行任前法律法規(guī)考試，積極配合政法部門開展綜治維穩(wěn)宣傳月活動，與民族宗教部門聯(lián)合開展送民族宗教政策、送法律法規(guī)進民族村寨進寺廟活動，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）司法所與水務辦聯(lián)合開展對抗旱節(jié)水、水事糾紛預防法制宣傳；七是深入企業(yè)廠礦，重點圍繞安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、勞動用工、誠信守法、依法保障企業(yè)職工合法權益等方面的內(nèi)容，走進企業(yè)廠礦采取集中法制授課、發(fā)放企業(yè)職工依法維權法制宣傳資料、與企業(yè)職工座談交流等形式開展法制宣傳教育，推進企業(yè)廠礦依法生產(chǎn)經(jīng)營、誠信守法經(jīng)營、安全合法經(jīng)營，依法維護和保障企業(yè)職工的合法權益。2013年以來，多種形式開展全民普法教育系列活動，受教育人數(shù)達40余萬人次。 （三）強化特殊人群管控，預防重新違法犯罪。認真貫徹執(zhí)行《社區(qū)矯正實施辦法》和《XX省社區(qū)矯正實施細則》，始終把特殊人群教育管控作為預防重新犯罪的關鍵環(huán)節(jié)來抓，針對不同社區(qū)矯正對象和刑釋解教人員的具體情況，本著教育挽救和“因病施治”的原則制定切合個人實際的教育矯治管控方案。以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位，按月入戶排查，適時掌握其思想動態(tài)、心理變化和活動軌跡，有的放矢對其進行思想教育、法律講解、心理疏導、思想轉化和行為約束，對重點教育矯治管控對象實行司法行政干警結對聯(lián)掛制度，當面溝通查病因、直接面談開藥方，建立了委托家屬監(jiān)管、村（社）組織監(jiān)控和基層司