【正文】 （三）學(xué)習領(lǐng)會各級精神，要深刻認識教育實踐活動事關(guān)政府作風轉(zhuǎn)變、能力提升。 習總書記多次強調(diào)，推進改革發(fā)展穩(wěn)定的大量工作在基層，推進黨和國家各項政策落實、落地的責任主體在基層，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工作也在基層，必須主動解民憂、順民意，解決好聯(lián)系服務(wù)群眾最后“一公里”的問題。我們的政府部門是貫徹落實黨和國家政策的操盤手，擁有眾多的審批職能、管理職能和服務(wù)職能，與群眾的聯(lián)系密不可分、與群眾的利益緊密相關(guān)，直接關(guān)系著黨和政府在群眾中的形象。開展教育實踐活動，有利于解決群眾反映強烈的部門“四風”突出問題、密切聯(lián)系群眾；有利于做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，構(gòu)建服務(wù)群眾的寬廣平臺和有力抓手，提升部門服務(wù)能力；有利于提振精神、煥發(fā)活力，增強部門的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。 （四）學(xué)習領(lǐng)會各級精神，要深刻認識教育實踐活動事關(guān)民生問題解決、群眾利益維護。 這次教育實踐活動是在群眾的“家門口”開展，因此，對“四風”問題更要高度重視、高效解決。當前，“四風”問題在我們的政府黨組、政府部門中還不同程度存在，有的還相當嚴重。 從政府黨組看。在推進工作上，安排部署多、跟蹤督促少，會議調(diào)度多、現(xiàn)場辦公少，存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象；在份內(nèi)工作上，思考不深、琢磨不透，導(dǎo)致工作思路不清、辦法不多、創(chuàng)新不夠；在責任擔當上，對一些棘手問題，不同程度存在不敢擔責、不善擔責的現(xiàn)象，導(dǎo)致問題得不到解決，工作難以推進。在率先垂范上，存在自身要求不嚴、示范帶頭作用不明顯的現(xiàn)象。 從政府部門看。一些部門在開展工作中抱著部門的框框套套、條條款款，這不行、那不行，部門之間的規(guī)定“打架”，辦事條件相互制約，使人無所適從；一些部門選擇性落實工作，部門利益至上，于部門有利的事情爭著干，沒利益的事情拖著干，觸動部門利益的事情對著干，致使上級要求貫徹不到位；一些部門干工作拈輕怕重、不敢擔當，遇到問題繞、遇到困難躲、遇到矛盾推；一些部門不給錢不辦事，給了錢亂辦事、辦錯事；一些部門主要領(lǐng)導(dǎo)不愛學(xué)習、業(yè)務(wù)不精，玩風太盛、貪圖享樂、不思進取，對業(yè)務(wù)不清不楚、對工作不管不問，當甩手掌柜；一些部門班子不團結(jié)、不協(xié)作，有權(quán)有錢的工作都想管，有責無權(quán)的工作都想甩，又苦又累的工作都想躲；一些部門的股長自恃業(yè)務(wù)精、技術(shù)強，上欺領(lǐng)導(dǎo)、下壓群眾，導(dǎo)致“小二管老大”、股長當家，膽大妄為；一些部門管理松懈，干部渾渾噩噩守攤子、疲疲沓沓混日子，上班斗地主、逛網(wǎng)店、看電影、聊qq等現(xiàn)象屢禁不止。 從政府窗口單位和執(zhí)法監(jiān)管部門看。有的是門難進、臉難看、話難聽、事難辦；有的是門好進、臉好看、話好聽，但事難辦；有的是生人來了簡單的事都難辦，熟人來了再難的事都好辦；有的是不請吃喝不辦事，吃喝夠了不拿好處還是不辦事，好處拿少了拖著辦事，好處給足了不該辦的事都敢辦；有的執(zhí)法不嚴、執(zhí)法不公，怕得罪人，處理事情不講原則，和稀泥，甚至徇私枉法，辦人情案、關(guān)系案，引起群眾情緒對立，造成社會不穩(wěn)定因素；有的借著手中的公權(quán)搭車辦私事、謀私利，做生意、攬工程、辦公司，私事辦不好、公事來要挾，公報私仇。 我們縣級政府部門，與人民群眾的聯(lián)系最為直接，這些不良作風直接損害群眾利益，傷害群眾感情。中央提出老虎蒼蠅一起打，但有的群眾卻說，老虎離得太遠，但蒼蠅每天撲面，這充分說明，人民群眾對于發(fā)生在身邊的腐敗問題、對于損害群眾利益的各類問題是深惡痛絕的，對這類群眾反映強烈的熱點、難點、焦點問題，我們必須認真解決、著力解決。開展教育實踐活動，就是要通過堅決消滅“蒼蠅”，解決好損害群眾利益的“四風”突出問題，維護好人民群眾的合法權(quán)益。 總之，開展好群眾路線教育實踐活動，是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、解決群眾訴求的重大舉措，縣政府黨組和政府部門必須充分認識開展群眾路線教育實踐活動的重大意義，把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委、市委、縣委的決策部署上來。同時，陳敏爾省長已把鳳岡作為其群眾路線教育實踐活動的聯(lián)系點，這既是鳳岡之福，又給我們提出了更高的要求，既有機遇、又有挑戰(zhàn)，既有壓力、又有動力。作為政府黨組、政府系統(tǒng)，更應(yīng)該以良好的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，以更嚴的紀律、更高的標準、更硬的措施，嚴格按照縣委確定的規(guī)定動作，不折不扣地抓好貫徹落實，確保政府黨組和政府系統(tǒng)教育實踐活動在全縣走前列、作表率。 二、抓好“三個環(huán)節(jié)”，高標準高質(zhì)量推進群眾路線教育實踐活動 這次教育實踐活動，在方法步驟方面主要是三個環(huán)節(jié)，一是學(xué)習教育、聽取意見，二是查擺問題、開展批評，三是整改落實、