【總結】“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！為著共產主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的啊！”偉大的共產主義戰(zhàn)士——方志敏方志敏，1899年生，江西省弋陽縣人。1922年8月加入中國社會主義青年團。1924年3月轉入中國共產黨。
2025-11-02 03:04
【總結】北師大版六年級語文下冊第二單元安瀾橋安瀾橋巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人?，F代著名作家。主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》；散文集《隨想錄》。解放后曾先后擔任中國作家協會上海分會主席，上海市文聯主席及多家雜志
2025-11-02 08:35
【總結】唐胡令能胡令能:唐代詩人,他家境貧困，年輕時以修補鍋碗盆缸為生。他為人聰明，勤奮好學。他善于吟詩，但不愿涉及官場，后在家鄉(xiāng)隱居。其詩生活氣息濃郁，自然真切。【背景介紹】唐胡令能小兒垂釣péngtóuzhìzǐxuéchuíl
2024-11-29 14:18
【總結】胡令能唐朝詩人，是莆田（今福建莆田市）人。唐貞元、元和時期人。家貧，年輕時以修補鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸”。jiǎoguōwǎnpéngāngpú?自學要求?（1）初讀古詩能正確，流利地朗讀古詩。?（2）圖文結合，初步理解古詩，不理解的地方做好記號
【總結】安徽省六安市長安小學紀開兵詹天佑北師大版六年級語文下冊安徽省六安市長安小學紀開兵學習目標：，認識他對社會發(fā)展所做的貢獻。；京張鐵路修筑的過程及歷史意義。懷。安徽省六安市長安小學紀開兵詹天佑(1861—1919)，字達朝，號眷誠
2024-11-29 14:16
【總結】北師大版六年級語文下冊第二單元萬里長城是公元前7世紀開始修建的。當時，中國北方諸侯割據，他們?yōu)榱朔烙徑T侯的侵襲，在各自的領土上先后筑起了一段段防衛(wèi)墻。與此同時，燕、趙、秦三個諸侯國的北方，又與少數民族中以游牧為主的匈奴族為鄰，為了防御匈奴的騷擾，三國各自都在他們的弱方修筑了長城。到了公元前3世
【總結】?北師大版六年級語文下冊第五單元，熱愛大自然，愛護動物。“人是萬物之靈。然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面”的含義。。、佇立、頹喪、寂然、突兀、等詞語的意思。。學習目標請你讀讀課文，想一想大自然的秘密是什么？
【總結】?北師大版六年級語文下冊第一單元1923年，冰心赴美留學，《山中雜記》這篇文章是她留美期間在青山沙穰（ráng）療養(yǎng)院養(yǎng)病時寫的。原來是一組，共十篇，我們學習的這篇是第十篇。養(yǎng)病期間的冰心，遠離了緊張的學習生活，在綠樹環(huán)繞的青山中放飛自己的童心，仿佛回到了童年，盡情地擁抱大自然，感受大自然賜予她的發(fā)現和感悟。
2024-11-29 14:17
【總結】戰(zhàn)國時候，中原大地并立著七個小國,秦國最強大，其他六個國家勢力較弱，但相互之間實力相當。秦王一直野心勃勃，想消滅其他六國，統(tǒng)一天下。但他心里明白：如果直接與六國為敵，即使自己再強大，也很難如愿以償。于是，他一直在等待著機會。有一回，趙國和燕國鬧了點小矛盾，趙王大怒，決定攻打燕國，出出心里的這口氣。秦王大喜，認為統(tǒng)一天下的機會來了。燕王派一個叫
2024-11-30 23:47
【總結】西師大版五年級語文上冊第七單元?1、理解課文內容，了解鷸蚌相爭的過程，體會課文中蘊含的哲理并能從中受到啟發(fā)。?2、有感情地朗讀課文，能講述“鷸蚌相爭”的故事。?3、學習課文運用環(huán)境、語言、動作、心理描寫的寫作方法。學習目標陽光明媚，水鳥飛來飛去，河蚌們爭先露出水面，爬到沙灘來享受陽光。
【總結】北師大版六年級語文下冊；，勇于戰(zhàn)勝困難的毅力的精神；，節(jié)約用水的習慣。學習目標請同學們快速閱讀課文，邊讀邊思考：南沙海軍在駐守中遭受了哪些困難?在戰(zhàn)勝困難的過程中，可以體現出戰(zhàn)士們具有哪些精神品質?吃菜難自己蓄水每日只有5公斤淡水洗衣難，戰(zhàn)士干活不穿軍裝，
2025-11-05 23:30
【總結】學習目標，抓住重要線索復述故事。故事之間的關系，重點解讀“牧羊”部分，體會語言，感受人物的形象。，將故事講給別人聽。整體感知、思考問題，做到響亮正確流利。2.課文哪幾節(jié)具體寫了蘇
【總結】西師版五年級語文上冊第七單元嘴巴尖而長的鷸外殼堅又硬的蚌自學提示?（1）鷸和蚌為會么爭斗？怎樣爭斗的？結果怎么樣？?（2）導致鷸和蚌被捉的結果是誰的錯？誰勝利了？誰受益了？?（3）這則寓言是想告訴我們什么道理？一只鷸鳥走到河蚌身邊，看見河蚌那鮮嫩的肉，禁不住口
【總結】吾腰千錢柳宗元柳宗元畫像柳宗元（773-819)字子厚
【總結】索橋的故事北京版語文六年級下冊第六單元學習目標?默讀課文，了解主要內容。理清條理，寫出課文提綱。?體會課文結尾的含義。安瀾索橋安瀾索橋安瀾索橋安瀾索橋砂（sh?。┦冀撸▂àn）安瀾（lán）橋
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