【正文】 工作。工作內(nèi)容很簡單，將客戶的資料錄入到公司數(shù)據(jù)庫就行。然而再簡單的工作，也會有它的難處。一些字跡潦草的資料需要花時間去把它糾正過來，才能正確的錄入到數(shù)據(jù)庫中。但是在這次實(shí)踐中，我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟的做法，以敷衍潦草的態(tài)度去對待工作，將不會的字用空格空出，導(dǎo)致一些數(shù)據(jù)無法呈現(xiàn)真實(shí)性。而對于我這點(diǎn)工作上的錯誤，老板并沒有以嚴(yán)肅的態(tài)度去指責(zé)我，而是換以循循善誘的方式同我解釋，這使我內(nèi)心衍生出一種愧疚感。而經(jīng)過這件事情以后，我的內(nèi)心產(chǎn)生了一種責(zé)任感，堅(jiān)持盡自己最大的努力完成好自己份內(nèi)的工作。這是我第二次寒假社會實(shí)踐，也有可能是大學(xué)生涯中最后一次社會實(shí)踐。兩次實(shí)踐帶給我的影響頗多。這一次的實(shí)踐來到了真正的職場，感受著殘酷著競爭卻又溫暖的友情。老板的責(zé)問，工作技能的掌握，都使自己一步步強(qiáng)大起來。我想這就是實(shí)踐的目的吧，在社會中學(xué)會與他人交流，在工作中學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變?！扒Ю镏?，始于足下”，正是這一步一步的經(jīng)驗(yàn)積累，才能使自己成為生活中的強(qiáng)者，自己人生的掌舵者！寒假報告心得體會篇3這是我在大二的寒假生活，雖說離畢業(yè)還有一段距離，但時光是不容等待的。為能在大學(xué)階段盡早的去了解社會的情況，為自己的實(shí)習(xí)和今后走上社會做好準(zhǔn)備。利用這次的寒假時間，我只身來到社會，通過簡單的臨時社會工作，讓自己了解了社會的環(huán)境和生活，并體會到了在工作中努力的感受?；仡欉@次的實(shí)踐，在社會的體驗(yàn)中，我認(rèn)識到了自己所不知道的社會和生活，并開始對未來的道路充滿信心和期待！在此，我將此次社會實(shí)踐體驗(yàn)的心得記錄如下：一、環(huán)境的體會當(dāng)我以一名工作者的身份重新來到社會后，忽然之間熟悉的場景和環(huán)境都不一樣了！雖然才剛剛成為一名工作者，但我卻覺得自己卻好像一下來到了陌生的環(huán)境一樣。如今在看來，工作的環(huán)境并沒有任何的變化，變化的不過是我的內(nèi)心和思想的角度！當(dāng)我以一名工作者的身份站在這里時，不僅在思想和行動上是不一樣的，連自己的責(zé)任都有了巨大的變化。這份對環(huán)境的體，不僅讓我深刻的感受到工作的環(huán)境和思想，更讓我體會到了責(zé)任和壓力。這對于還是大學(xué)生我而言是非常難得的經(jīng)歷。但好在因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)，我也很快的融入了這里的環(huán)境，并適應(yīng)了這份工作。二、思想的轉(zhuǎn)變當(dāng)工作開始之后，隨著在工作中的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我對自己崗位工作的責(zé)任感也在不斷的增加。并且隨之改變的還有我的工作思想和態(tài)度。如以前在工作中，我只會考慮自己的職責(zé)，但如今，我也會更加考慮到怎樣將工作更進(jìn)一步優(yōu)化，讓工作更加圓滿。并且對工作崗位的歸屬感也越發(fā)的強(qiáng)烈。雖然知識假期臨時的工作，但這份對工作的投入，也讓我在工作中表現(xiàn)的更加出色，體會到了作為一名工作者為自己前進(jìn)道路而努力的感受。三、自我心得感受在這次的工作中，我充分的在這份工作中努力過，也親身體會到“做一份工作不容易，做好一份工作更不簡單”的道理。雖然是簡單的工作，但它也有自己的技巧和方法，而如何去發(fā)揮這份崗位的能力，就看我們自身的表現(xiàn)了！如今，經(jīng)歷了這份工作也讓我對社會和工作的環(huán)境有了更充分的了解。并且還在鍛煉中認(rèn)識到了自己的不足，這都令我受益匪淺！在新學(xué)期里，我會積極利用這份收獲，將自己打造的更加出色，在今后開始實(shí)習(xí)的時候，我一定能有比現(xiàn)在更出色的表現(xiàn)！寒假報告心得體會篇4今年寒假于1月13日開始，于2月23日結(jié)束，在這四十天的日子里，我拜讀了我們張掖草根名師孫明編著的《行走在教育邊沿》。當(dāng)拿起書，打開扉頁的第一頁面是教育局秦局長以“仰望星空”為序，意義遠(yuǎn)大，意味深長。我把這篇代序讀了幾遍，秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語：教育工作者必須扎扎實(shí)實(shí)做好兩項(xiàng)基本功，一是讀書，二是思考。這句話給我的觸動很大。從教二十七年來，雖說也讀書，也思考，但所讀的書遠(yuǎn)一能適應(yīng)當(dāng)今這個多元價值的時代?；叵朐诮虒W(xué)中有多少節(jié)課是自己靜下心來進(jìn)行了獨(dú)立思考，制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程的，又有多少節(jié)課后將自己的工作進(jìn)行總結(jié)、反叫的呢?很多時候，正如秦局所言：“在很長的一段時間里，我們好多教師，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教術(shù)’，滿足于‘三尺講臺’”。讀到這句話時人想到了在20_年進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，徐校長曾經(jīng)說道，老師在寫自己的優(yōu)勢時，都說有一定的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是想告訴老師，我們?nèi)狈I(yè)知識的學(xué)習(xí)，也就是缺乏對書本知識的學(xué)習(xí)，缺乏對自己在教學(xué)工作中得失的總結(jié)，過于滿足現(xiàn)狀。寒假報告心得體會篇5“過馬路，左右看，不在路上跑和玩?？匆娂t燈等一等，看見綠燈向前行?！边@是媽媽經(jīng)常和我說起的童謠，漸漸地，我也知道了一些關(guān)于安全的知識開始明白注意安全的重要性了!“安全”這兩個字，老師和父母都經(jīng)常說，可是我們真的做到了嗎?讓我們看看不把“安全”二字放在心中會有什么后果。有一次，我看到電視上正在報道一個慘不忍睹的交通事故。受害者是一個和我年齡相仿的小男孩，他家住在高速公路附近。有一天，他放學(xué)后跑到高速公路上玩，被一輛高速行駛的小汽車撞出了十多米，當(dāng)場死亡。他的媽媽受不了這突然的噩耗，精神失常后離家出走。爸