教師講道德有品行的心得體會-文庫吧
2025-09-10 12:45 本頁面
【正文】 、周轉(zhuǎn)房、職稱評聘、發(fā)展空間、價值實現(xiàn)等各方面的政策措施，用政策、用待遇、用利益留住更多高素質(zhì)人才。 “更重要的是完善教育監(jiān)督體系，提升教育監(jiān)督的實效性，讓更多教師心中有‘責(zé)’”。杜惠平建議，要穩(wěn)步推進教育督導(dǎo)體系改革，增強政府教育督導(dǎo)的公正性、獨立性、權(quán)威性，探索委托第三方專業(yè)機構(gòu)或組織開展評價督導(dǎo)制度，相關(guān)評價督導(dǎo)結(jié)果作為師德師風(fēng)考核的依據(jù)之一?！ 〗處熤v道德有品行心得體會 當(dāng)前，我國正處于社會主義初期階段，然而在長期的初期階段中，社會需要高度發(fā)展，發(fā)展依靠科技，科技需要人才，人才需要教師的培養(yǎng)。而作為中國教師怎樣才能適應(yīng)正在穩(wěn)步推進的素質(zhì)教育，面對日益逼近的全球化時代，作為一個教育工作者，作為一個責(zé)任重大的人民教師，就必須有一個清醒的認識和正確的態(tài)度，就必須重視自己素質(zhì)的提高，以便更好地迎接21世紀(jì)的巨大挑戰(zhàn)。但是，要求教師不斷提高自己各方面素質(zhì)好象都失去了意義，在我們教師隊伍當(dāng)中，有一部分干部乃至黨員，在人品、道德、風(fēng)范方面還是有待改良?！ ∫?、教師的職業(yè)態(tài)度 部分教師對自身職業(yè)勞動態(tài)度表現(xiàn)很差
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