20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《給老師的一封信》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫(kù)吧
2025-09-09 05:23 本頁(yè)面
【正文】 ，想想你能找到什么答案？與同桌或臨近的同學(xué)議議。 。 〔 1〕出示句子一：是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。 你是怎么理解這句話的？ 桃李，比喻 學(xué)生。作者是顧老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。 沐浴，比喻受陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)。 陽(yáng)光雨露，句中指顧老師對(duì)學(xué)生的教育關(guān)心和傳授知識(shí)。 無不，可換成都，但用無不更能表達(dá)老師的關(guān)愛無時(shí)不有，無處不在。 指導(dǎo)朗讀這句話。注意讀好是啊兩字。 〔 2〕出示句子二：您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)教室，不，是領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門。 板書：領(lǐng)進(jìn)大門 讀了這句話，你有什么疑問嗎？〔知識(shí)的大門怎么領(lǐng)進(jìn)？〕 引導(dǎo)學(xué)生理解：受到老師
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