20xx小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《雪地里的小畫家》綜合資料之一 (2)-文庫吧
2025-09-09 05:23 本頁面
【正文】 旁識記字形，仔細(xì)觀察字在田字格里的位置。注意以下筆畫的寫法：用字中間的兩橫與左右兩邊的撇和豎相離不相接；筆字中〔竹字頭〕的第二筆是〔橫〕。 〔三〕朗讀、背誦指導(dǎo) 這是一篇富有兒童情趣的詩歌。朗讀時，要激發(fā)學(xué)生的情趣，帶著童趣讀出味道來?？勺寣W(xué)生邊讀邊看圖，或看多媒體課件，初步了解詩句的意思，再讀正確、讀流利。下雪啦，下雪啦！是兒 童看到下雪時快樂心情的自然流露，可讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗體會，然后通過范讀或錄音，指導(dǎo)學(xué)生讀好這個句子。中間兩句描寫的是小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上快活地跑來跑去，留下一串串竹葉梅花楓葉和月牙。這些小畫家畫了一幅十分美的雪地畫，所以要讀得輕快些?？梢酝ㄟ^范讀，讓學(xué)生模仿著讀出輕快活潑的語氣。最后兩句要讀出問句和答句的不同語氣。 3 在學(xué)生充分讀的根底上，可借助圖背誦課文。背誦要在課內(nèi)進(jìn)行。 〔四〕練習(xí)提示 第三題的目的是復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，穩(wěn)固生字詞。有兩排圖，每幅圖都有對應(yīng)的詞語。下面一排，分別是動物的腳 印以及與之相對應(yīng)的詞，可讓學(xué)生先看圖，再讀圖下面的詞語，然后找準(zhǔn)相對應(yīng)的動物和腳印，用線連起來。 〔五〕課時安排 教學(xué)本課可用 2課時
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