【正文】 位教師的優(yōu)課被推優(yōu)到上一級(jí)評(píng)選，而其他 9 位教師中還有 4 位教師曬的《荷花》也很優(yōu)秀，這 4 位教師的《荷花》即可作為本地區(qū)的優(yōu)課，即 ?選優(yōu) ?。 2專(zhuān)家、教研員和骨干教師的角色和功能有什么區(qū)別？勛章與報(bào)名時(shí)身份的 選擇有無(wú)關(guān)系？ A: 管理員可以在管理后臺(tái)創(chuàng)建專(zhuān)家、教研員和骨干教師三種不同類(lèi)型的證書(shū)。三種角色只是在對(duì)課評(píng)價(jià)時(shí)權(quán)威性不一樣，平臺(tái)操作和功能都是一樣的。勛章在前臺(tái)的顯示與管理員創(chuàng)建的證書(shū)類(lèi)型相關(guān)，與報(bào)名時(shí)選擇的身份無(wú)關(guān)。 2為什么創(chuàng)建學(xué)科教研工作室時(shí)，點(diǎn)擊 ?保存 ?按鈕總是沒(méi)有反應(yīng)，從而無(wú)法創(chuàng)建工作室？ A: 要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)科教研工作室必須完成注冊(cè)、報(bào)名工作，請(qǐng)先完成這兩個(gè)環(huán)節(jié)再?lài)L試創(chuàng)建教研工作室。 2專(zhuān)家、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)中的任務(wù)有哪些？ A: 專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)中的工作主要有兩項(xiàng)：一是指導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，以線下開(kāi)展為主 。二是在活動(dòng)平臺(tái)創(chuàng)建學(xué)科教研工作室，指導(dǎo)教師開(kāi)展基于本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng) 。三是在本區(qū)域教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，參與優(yōu)課的評(píng)審和推薦。 2課堂實(shí)錄上傳的具體要求是什么，要怎么處理才會(huì)合乎規(guī)格？ A: 滿足以下五個(gè)條件，上傳的課堂實(shí)錄將會(huì)符合本活動(dòng)要求。 ① 錄制課堂實(shí)錄要有片頭，片頭時(shí)長(zhǎng)不超過(guò) 5 秒。內(nèi)容包括：課程名稱(chēng)、年級(jí)、上 /下冊(cè)、版本、主講教師工作單位和姓名等 。 ② 課堂實(shí)錄的格式為 +AAC 編碼的 MP4 文件 。③ 課堂實(shí)錄原片分辨率在 720*576 或以上 。④ 碼流為。 ⑤ 經(jīng) ?一師一課 ?專(zhuān)用轉(zhuǎn)碼工具轉(zhuǎn)碼 。 視頻轉(zhuǎn)碼工具可使用 ?上傳資源 ?彈出窗口中的 ?格式轉(zhuǎn)換工具 ?，也可到 ?一師一優(yōu)課、一課一名師 ?活動(dòng)主頁(yè)中的 ?常見(jiàn)問(wèn)題與相關(guān)下載 ?欄目中下載 ?視頻轉(zhuǎn)碼工具 ?安裝后使用。 若原片分辨率低于 720*576，碼流低于 ，則經(jīng) ?一師一課 ?專(zhuān)用轉(zhuǎn)碼工具轉(zhuǎn)碼后，將保持原片分辨率和碼流，轉(zhuǎn)碼為 +AAC 編碼的 MP4 文件。 2曬課教師在上傳課件時(shí)，課件里有插入視頻，應(yīng)該怎樣上傳呢？ A: 將 PPT 和所包含的視頻放到同一文件夾，進(jìn)行壓縮，之后上傳壓縮包即可。 2我注冊(cè)了空間賬號(hào)后，需要先加入學(xué)校再報(bào)名參加活動(dòng)嗎？ A: 注冊(cè)完空間賬號(hào)后，無(wú)需在空間中進(jìn)行加入學(xué)校等操作。請(qǐng)您點(diǎn)擊空間的 ?報(bào)名參加活動(dòng) ?按鈕，填寫(xiě)報(bào)名信息進(jìn)行活動(dòng)報(bào)名。填寫(xiě)報(bào)名信息的時(shí)候填寫(xiě)的學(xué)校就是默認(rèn)您加入的學(xué)校。學(xué)校管理員將會(huì)在后臺(tái)進(jìn)行審核。 市、縣市區(qū)、學(xué)校管理員帳號(hào)如何取得？工作聯(lián)系方式有哪些？ A: 各市州管理員由省館統(tǒng)一下發(fā)賬號(hào)，縣（區(qū)）管理員賬號(hào)由市州下發(fā)，學(xué)校管理員賬號(hào)由縣（區(qū)）下發(fā)。需要增加或刪除學(xué)校的，請(qǐng)匯總后 上報(bào)省館，由省館統(tǒng)一向央館申請(qǐng)。 第二篇： “一師一優(yōu)課、一課一名師 ”活動(dòng)實(shí)施方案 古絳中心校 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng) 實(shí) 施 方 案 為了全面貫徹落實(shí)《絳縣教育局 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)實(shí)施方案》，進(jìn)一步加快我中心校教育信息化進(jìn)程，切實(shí)提高古絳小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，推動(dòng)信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法和教研方式，聚凝優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。結(jié)合古絳實(shí)際，決定在教師中組織開(kāi)展 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)，其具體方案如下： 一、活動(dòng) 目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)，進(jìn)一步深化所有教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮各學(xué)科在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用常態(tài)化、制度化；建立一支熟練運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍；發(fā)揮教研隊(duì)伍與電教團(tuán)隊(duì)利用信息技術(shù)破解教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的示范引領(lǐng)作用，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面對(duì)面指導(dǎo)相結(jié)合，推動(dòng)與現(xiàn)行教材配套的微課程資源開(kāi)發(fā)與共享；積極參與 “ 縣級(jí)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” ，開(kāi)展在線教研；創(chuàng)建優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間社區(qū)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 進(jìn)行交流、展示與合作、探究學(xué)習(xí)積極性。 通過(guò)三年的 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)達(dá)成五項(xiàng)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)全中心校任課教師 “ 網(wǎng)上曬課 ”209節(jié)；完成 21 節(jié)市級(jí) “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選和教學(xué)實(shí)錄任務(wù)；完成所有學(xué)科現(xiàn)行教材新授課的 “ 微課 ” 制作；積極參與縣級(jí) “ 學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” ，組織所有學(xué)科的教師積極參加在線教研；創(chuàng)建 10 個(gè)優(yōu)秀 “ 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間社區(qū) ” 。 二、參與對(duì)象 中心校轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科專(zhuān)（兼）職任課教師，中心校教研員參加活動(dòng)。 三、活動(dòng)時(shí)間 2024 年 9 月 — 2024 年 9 月，周期為三年。 四、活動(dòng)內(nèi)容及要求 （一）網(wǎng)上 “ 曬課 ” 每位任課教師都要運(yùn)用信息技術(shù)備好、上好一節(jié)課，參加網(wǎng)上 “ 曬課 ” 活動(dòng)。曬課的內(nèi)容包括： ① 教案（學(xué)案）； ② 所有課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）； ③ 測(cè)評(píng)練習(xí)； ④ 本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的微視頻； ⑤專(zhuān)家（或教學(xué)管理人員）點(diǎn)評(píng)。從 2024 年 9 月年開(kāi)始，分學(xué)按下發(fā)的規(guī)定人數(shù)，分批次組織教師參與網(wǎng)上“ 曬課 ” （各學(xué)校學(xué)任務(wù)分解見(jiàn)附件 1）。 （二） “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選 組織 “ 曬課 ” 教師參與縣、市、省、國(guó)家級(jí) “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選活動(dòng)。（各學(xué)校學(xué)任務(wù)分解見(jiàn)附件 2） （三） “ 微課 ” 開(kāi)發(fā) 積極組織參與縣級(jí) “ 微課 ” 開(kāi)發(fā)活動(dòng)。（微課開(kāi)發(fā)目錄 見(jiàn)附件 3）。 （四）創(chuàng)建 “ 學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” 積極組織參與縣級(jí) “ 學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” 工作。并建立中心校 “ 校級(jí)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” ，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，承擔(dān)本單位網(wǎng)絡(luò)教研工作。 （五）創(chuàng)建 “ 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間社區(qū) ” 各學(xué)校以班級(jí)為單位，在班主任指導(dǎo)下開(kāi)展網(wǎng)上展示、交流活動(dòng)；（各校學(xué)任務(wù)分解詳見(jiàn)附件 4） 四、參與活動(dòng)方式 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)統(tǒng)一在山西教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上進(jìn)行，并通過(guò)這一平臺(tái)參與國(guó)家教育部的相關(guān)活動(dòng)。參與各項(xiàng)活動(dòng)的具體注冊(cè)、登陸、活動(dòng)方式根據(jù)縣電教館組織的相關(guān)培訓(xùn)要求執(zhí)行。 五、活動(dòng)技術(shù)要求 “ 網(wǎng)上曬課 ” 、 “ 優(yōu)課制作 ” 、 “ 微課制作 ” 、 “ 學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” 創(chuàng)建要符合統(tǒng)一的技術(shù)要求（詳見(jiàn)國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)平臺(tái) “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動(dòng)指南和山西公教育教育資源服務(wù)平臺(tái)相關(guān)要求）。 六、活動(dòng)組織 本次活動(dòng)由分管電教工作的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，分管教學(xué)副校長(zhǎng)具體實(shí)施，其他校委會(huì)成員做好配合。 成立中心校 ‘ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ’ 活動(dòng)小組。 組 長(zhǎng) : 吳雨倉(cāng) 副組長(zhǎng)：