6松散型組織密集型管理的調研報告-文庫吧
2025-09-08 23:52 本頁面
【正文】 。流動黨員來自四面八方，要堅持組織生活的到會率并不容易，為了讓這短短幾小時發(fā)揮最大效益，各流動支部針對黨員的不同需求，提供針對性較強的內容。比如，一些支部根據黨員業(yè)主比較多，對市、區(qū)相關職能部門的政策比較感興趣的特點，專門邀 請有關部門人員來進行政策講解，受到黨員的歡迎。三是以滲透方式開展教育，實現 “ 潤物細無聲 ” 。各支部學習一般每兩個月集中一次。每次除了針對黨員需求設置的專題內容外，還與上級黨組織布置的要求任務相結合，以滲透方式開展形勢教育和革命傳統教育，如發(fā)動黨員參加幫助困難群體的 “ 春風行動 ” ，與社區(qū)開展結對共建活動， “ 七一 ” 組織流動黨員到嘉興南湖等地重溫入黨誓言等等。通過精心設計的學習菜單以及豐富多彩的教育活動實踐，把一個看似枯燥甚至沉重的話題，把黨所倡導的價值觀變成流動黨員自身自覺的追求，在輕松活潑的形式中達到 “ 潤物細無聲 ” 的效果。 ２、實體化與虛擬化相結合，多形式拓展教育手段。 隨著聯合型流動支部中黨員生活方式、行為習慣和居住方式的變化，以及他們思想活動獨立性、選擇性、多變性和差異性的增強，給黨員教育又帶來新的難題。對此， XX 縣區(qū)立足于學習教育主體與工作對象之間的互動，通過實體化與虛擬化的結合，加強學習實效。一是運用信息技術拓展陣地，單向型和互動型相結合。面對流動黨員對信息的迅捷需求，黨組織注重發(fā)揮信息技 第 3 頁 共 6 頁 術優(yōu)勢，創(chuàng)新黨建工作手段。比如為彌補集中學習教育時間較少的缺陷，有
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