20xx小學(xué)語文五年級教案——《拾貝殼》教學(xué)反思-文庫吧
2025-09-07 23:25 本頁面
【正文】 課文的學(xué)習(xí)。因而，整堂課中學(xué)生都處于找的角色中，他們始終以主人翁的姿態(tài)。這樣就自然而然地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們能積極地投入到探究、學(xué)習(xí)中去 mdash。mdash。讀讀課文、想想貝殼、找找理由。 二、以讀為本，在朗讀中感悟。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是學(xué)生的行為，不應(yīng)以教師的分代替 2 學(xué)生的閱讀實(shí)踐。因而，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求表達(dá)以讀為本，以讀促學(xué)的教學(xué)方法 ，充分尊重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解，留下足夠的空間給學(xué)生朗讀、探究。如：學(xué)習(xí)課文時(shí)，我讓學(xué)生準(zhǔn)備好貝殼給它們起上相關(guān)的名字。想取一個(gè)適宜的名字，那就得讀書，而且還要認(rèn)真地讀，得讀出文中是如何給貝殼起名字的。這樣無須教師多余的講解，學(xué)生就自然地在朗讀中投入到對課文內(nèi)容的體
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