【正文】 負(fù)責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作機(jī)制，堅(jiān)持 “ 誰主管，誰負(fù)責(zé) ” ，實(shí)行了黨風(fēng)廉政建設(shè) “ 一票否決 ” 制度，并把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況，列入考核和評(píng)優(yōu)晉級(jí)中一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)落實(shí)不力者，視情況進(jìn)行誡勉談話或責(zé)任追究。構(gòu)建起 “ 集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，誰主管、誰負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系 ” 。 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、傳播正能量。 在學(xué)校合并這場(chǎng)變革中，我校教職工表現(xiàn)出了積極參與、共謀發(fā)展的主導(dǎo)意識(shí)和良好素質(zhì)，但也出現(xiàn)了一些片面的認(rèn)識(shí)和消極情緒。 針對(duì)這些思想狀況 ,學(xué)校班子成員、黨員干部紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們是必須走前列的急先鋒，去傳遞正能量。 學(xué)校合并后遇到的第一大難題，就是教職工住房的分配。位置、樓層確實(shí)存在優(yōu)劣，部分教師擔(dān)心自己分不到理想的住房。有老人的，怕樓層高，老人出入不方便，基于這些因素，重組的行政班子組織黨員干部，教師代表、經(jīng)過討論研究制定出了一套比較完善的、人性化的住房分配方案。重點(diǎn)是所有黨員干部帶頭讓房，老弱病殘首先選房。遇到特殊情況不能解決的，后勤處人員分組深入到教師中去，具體協(xié)調(diào)、落實(shí)好了住房的分配。 作為黨支部書記的我，和教職 工們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)黨的十八屆五中、六中全會(huì)精神。充分運(yùn)用干部大會(huì)講廉潔、樹正氣；教職工例會(huì)強(qiáng)調(diào)愛崗敬業(yè)與勞動(dòng)紀(jì)律；班主任工作會(huì)重申不準(zhǔn)補(bǔ)課、不亂收費(fèi)、不亂訂資料等；民主生活會(huì)常進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，讓黨員干部在自省自律中提升境界。通過開展參觀學(xué)習(xí)，座談會(huì)，以案說法、以案明紀(jì)、民主評(píng)議等形式多樣的反腐倡廉教育 ,做到警鐘長鳴。對(duì)中央 “ 八項(xiàng)規(guī)定 ” 的貫徹執(zhí)行，踐行 “ 兩學(xué)一做 ” 等作出部署，提出要求。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改，堅(jiān)決糾正教職工中突出的思想問題，花大力氣很抓師德師風(fēng)建設(shè)，讓黨員干部時(shí)刻牢記責(zé)任意 識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)。把責(zé)任感、使命感融入我們的實(shí)際教育教學(xué)中。 黨員干部與教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的落實(shí)、學(xué)校工作的推進(jìn)。 學(xué)校支部把黨員分組與教職工結(jié)對(duì)幫扶，通過人性管理、人文關(guān)懷、人為引導(dǎo)，生活上開展 ” 幫扶困難黨員、幫扶困難職工 ” 為內(nèi)容的幫扶活動(dòng)；教學(xué)上開展了 “ 師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高 ”的活動(dòng)。目前活動(dòng)取得了一定成效，產(chǎn)生了積極的影響。結(jié)對(duì)幫扶、以點(diǎn)帶面，業(yè)務(wù)幫帶、員工談心等幫扶措施已形成長效機(jī)制，職工互幫互助已蔚然成風(fēng)。 開學(xué)不久，有教師反映到學(xué)校部分工 勤人員工作態(tài)度、思想覺悟有問題。德育組、后勤組負(fù)責(zé)人先后找相關(guān)人員約談，通過談心、溝通交流，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法，用學(xué)校相關(guān)規(guī)定和教育的法律、法規(guī)去觸動(dòng)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到了自己工作中的不足并在以后的的工作中有所改進(jìn)。 {覺得內(nèi)容多了，這塊可以不要 } 三、取得的工作成效 學(xué)校后勤加強(qiáng)管理，開源節(jié)流、勤儉辦學(xué)。 合并后的學(xué)校經(jīng)費(fèi)匱乏是我們最大的困難，我們一方面計(jì)劃用錢，節(jié)約用錢，把錢用到刀刃上。另一方面，重視節(jié)約物資，做好各項(xiàng)校產(chǎn)的清理、保管、維修工作，提高它的使用效益。 學(xué)校購物嚴(yán)把計(jì)劃、進(jìn)貨、入庫、領(lǐng)料 “ 四個(gè)關(guān)口 ” ，將服務(wù)教學(xué)所需放在首位，急需急購，特需特購。相反對(duì)某些辦公用品，壓了又壓，省了又省。一學(xué)期來，我們實(shí)行了精細(xì)化管理，先后完善了資產(chǎn)管理、公物維護(hù)維修、損壞賠償?shù)雀鞣N制度，明確職責(zé)，責(zé)任到人。 加強(qiáng)食堂、小賣部的管理，確保了師生飲食安全 對(duì)食堂、小賣部，管理上嚴(yán)，落實(shí)上細(xì)。在大宗物品采購上、價(jià)格、質(zhì)量貨比三家，嚴(yán)審資質(zhì)，與供貨商簽訂供貨協(xié)議，以確保食品安全。嚴(yán)格零星物品采購程序，三人購買，三人驗(yàn)貨、收貨，確保貨物質(zhì)量、數(shù)量、價(jià)格與臺(tái)賬一致。 循規(guī)蹈矩，公開校務(wù)行廉政 學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、做 到了校務(wù)公開。紀(jì)檢處認(rèn)真治理了 “ 三亂 ” 。規(guī)范了學(xué)校食堂、小賣部的管理，開設(shè)專戶、專賬。學(xué)校定期組織行政領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任等上廉潔教育課。狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔自律工作。學(xué)校大型購物公開采購，力求貨比三家、價(jià)廉質(zhì)優(yōu)。不巧立名目亂發(fā)補(bǔ)貼，嚴(yán)格審核教職工差旅費(fèi)的報(bào)銷等。近年來，厲行節(jié)約是我使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)的一條主要原則。學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范，無挪用資金、私設(shè)小金庫等現(xiàn)象。更無 “ 亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂定資料 ” 的現(xiàn)象。 四、存在的問題 雖然取得了一定的成績(jī)，但工作中還有不少不盡人意之處： 受學(xué)校和并重租的影響，剛度過磨合期 的學(xué)校，還缺乏生機(jī)與活力。一些教師的工作作風(fēng)還在轉(zhuǎn)變中，思想覺悟還有待于提高。 受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及 “ 讀書無用論 ” 等因素的影響，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊、態(tài)度不夠端正。部分家長一方甚至雙方進(jìn)城務(wù)工，子女在家上學(xué)缺乏必要的家庭教育，學(xué)生行為習(xí)慣極差，為學(xué)校的管理及教育教學(xué)工作，提出了新的挑戰(zhàn)。 教師老齡化嚴(yán)重，個(gè)別教師受傳統(tǒng)觀念的影響，改革創(chuàng)新意識(shí)不夠，缺乏教育激情，也跟不上新的形勢(shì)發(fā)展要求，存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象。 在新的學(xué)年里，我們要正視存在的問題，彌補(bǔ)不足與差距，實(shí)行兩手抓：一手抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，一手抓教育教 學(xué)。激發(fā)和帶領(lǐng)全體教職工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)。我相信：無論你是黨員或非黨員，我們每一個(gè)人都在為創(chuàng)建新柏中竭盡自己的洪荒之力。 柏梓初級(jí)中學(xué)校：劉長遠(yuǎn) 二 0 一六年十二月三十日 第三篇：校長述職述責(zé)述廉報(bào)告 述職述責(zé)述廉報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我述職的機(jī)會(huì)。一年來，大家與我同舟共濟(jì)，患難與共，走過了艱難的歲月。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)，特別是我個(gè)人對(duì)大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已揮手而去，驀然回首，感慨萬千，思緒難定。校長，也許對(duì)普通人來說是權(quán)力大于責(zé)任，是一份耀眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，校長不是一個(gè)職位，而是一份職業(yè)，是一個(gè)服務(wù)者的代名詞，它服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)生。我踐行著感悟至深的工作格言 :不以權(quán)威治人，應(yīng)以威權(quán)服人 。不靠制度管人，應(yīng)憑人格育人 。不 看表面順從，但求內(nèi)心相融。肩上有學(xué)校，眼中有老師，心中有學(xué)生。沒有最好，只有更好，進(jìn)步就是勝利，成功就是希望。一年來，我與同志們一道，同心同德，齊心協(xié)力，同甘共苦，使學(xué)校的教育教學(xué)工作井然有序，各項(xiàng)工作扎實(shí)開展?，F(xiàn)將一年來本人的履職情況，簡(jiǎn)要報(bào)告如下 : 一、工作開展情況 （一）德育為先，點(diǎn)滴滲透，提升學(xué)生綜合素養(yǎng) 學(xué)校是德育工作的主陣地。學(xué)校通過晨會(huì)、國旗下講話、班級(jí)反思、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題學(xué)習(xí)活動(dòng)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，使學(xué)校的每一位成員都是德育工作者。 ，完善德育工作機(jī)制。 本學(xué)期，學(xué)校修訂并完善了《班主任管理制度》、《班集體評(píng)比細(xì)則》等德育管理制度、措施，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、常態(tài)化，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，學(xué)校每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比