讀《做一個(gè)幸福的教師》心得體會(huì)二-文庫(kù)吧
2024-11-04 19:22 本頁(yè)面
【正文】 人價(jià)值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神 “ 行走 ” 。或許大學(xué)生的人生價(jià)值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育，為了西部的開發(fā)、發(fā)展，他很苦但奉獻(xiàn)著、快樂著、幸福著。教師這個(gè)職業(yè)的本身就是 “ 燃燒自己照亮別人 ” ，有了這種蠟燭、春蠶般的價(jià)值觀、人生觀、幸福觀，就能 “ 一意孤行 ” 地干好自己的工作；就會(huì)真心對(duì)學(xué)生，走進(jìn) “ 激情燃燒的歲月 ” ；就會(huì)用心靈點(diǎn)燃心靈；就會(huì)固守這份職業(yè)，堅(jiān)守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。 教師職業(yè)的勞心勞力、社會(huì)地位、勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實(shí)上很多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的
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