【正文】 園。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。每次提出一個(gè)有難度的問(wèn)題，我都會(huì)讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累發(fā)表不同的見解。對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來(lái)的學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 重視與家長(zhǎng)溝通的每次機(jī)會(huì)。 家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送學(xué)生、微信等都是我們與家長(zhǎng)溝通和交流的大好機(jī)會(huì)。每次我都會(huì)很好的利用這些機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)而愉快的交流。這種交流讓我對(duì)學(xué)生在 家在校的各種表現(xiàn)都能有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，從而能夠正確而又客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。 第 8 頁(yè) 共 33 頁(yè) 對(duì)于家長(zhǎng)微信上的留言，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會(huì)電話回訪，盡可能達(dá)到他們的滿意。也許我不是一個(gè)細(xì)心的人，但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致，希望能把工作做得更好。 三、存在的問(wèn)題： 個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問(wèn)題，如不會(huì)聽課，寫字姿勢(shì)不正確，寫字習(xí)慣很差，不能自覺按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，遇到難 題是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)獨(dú)立思考。 寫話方面差異太大。 學(xué)困生幫扶工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí)，抓好。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。 總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教育理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中，使每一節(jié)課都有相應(yīng)的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能有所進(jìn)步。 第三篇：個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人工作總結(jié) 石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué)李玲 時(shí)間飛逝，春去夏來(lái)，隨著暑假鐘聲的響起，學(xué)校 的工作也有序地落下了帷幕。本學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文、道德與 第 9 頁(yè) 共 33 頁(yè) 法治、地方等學(xué)科教學(xué)。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，可畏 “ 喜憂摻雜 ” 。下面，特對(duì)本期工作進(jìn)行如下總結(jié)： 一、狠抓課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我班的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的各種習(xí)慣培養(yǎng)，都有了一定的提升，例如有的同學(xué)形成了講究個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)教室衛(wèi)生的衛(wèi)生習(xí)慣 。有些同學(xué)懂得愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、書籍，能整齊地裝在書包里 。有些同學(xué)懂禮貌，能主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好 。有些同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，受到老師和同學(xué)的歡迎 …… 看到同學(xué)們有這 些方面的進(jìn)步，我自然是非常歡喜。話說(shuō)回來(lái)， “ 金無(wú)足赤 ” ，我們班學(xué)生的不足也是有的： （一）課堂上愛說(shuō)話， （二）回答問(wèn)題不加思索， （三）不認(rèn)真聽講等。由于存在這些不利于學(xué)習(xí)的因素，在階段性質(zhì)量檢測(cè)中，我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想。為此，下學(xué)期我狠抓課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 首先，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，帶動(dòng)差生。在班上，有像張?jiān)婄?、孟子甜、小孟昕玉等這樣的同學(xué)，聽課認(rèn)真，回答問(wèn)題踴躍，按時(shí)完成作業(yè)，書寫也是極其規(guī)范的。我就在課堂上當(dāng)眾提出來(lái)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們不能驕 傲，把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去，在把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成好后，主動(dòng)幫助班上的學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。另一方面，號(hào)召全班同學(xué)積極向他們學(xué)習(xí)，有不懂、不會(huì)之處，禮貌地向這 第 10 頁(yè) 共 33 頁(yè) 些優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教，請(qǐng)求他們幫助。以這種互幫互學(xué)的方法，促使學(xué)困生不斷進(jìn)步，也進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生全面地發(fā)展。 第二，言傳身教，要求學(xué)生做到的，自己更要做到。見到學(xué)生坐姿歪了，就模仿學(xué)來(lái)，讓學(xué)生評(píng)判評(píng)判 。見地上有紙片彎身拾起 。見同學(xué)書本掉落，主動(dòng)撿起 。見同學(xué)隨意說(shuō)話，嚴(yán)肅對(duì)待，不忽視，不縱容。 第三，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，滲透德育、法制教育。眾所周知，語(yǔ)文課本中收錄了許多故事性的文章，如本學(xué)期一年級(jí)的語(yǔ)文中就有《四個(gè)太陽(yáng)》、《彩虹》、《端午粽》、《要下雨了》、《小猴子下山》等文章，它們都是讓學(xué)生知曉道理、學(xué)習(xí)知識(shí)的典范。不適時(shí)運(yùn)用，就太可惜了。 二、教學(xué)教學(xué)方面 通過(guò)各種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。 通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，課外知識(shí)的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力。為了配合大閱讀，于是平時(shí)我除了在讀書課時(shí)給學(xué)生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著 自己喜歡的課外書，徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中。在讀書的過(guò)程中，他們感受到了閱讀的快樂(lè)，無(wú)形當(dāng)中，視野開闊了，知識(shí)豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來(lái)越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去，不知不覺，寫作能 第 11 頁(yè) 共 33 頁(yè) 力也得到了提高。另外每周回家，我都會(huì)提醒孩子們要利用一到兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習(xí)慣。 注重課內(nèi)外結(jié)合。 課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的 和意義。課堂上我讓學(xué)生多動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂生動(dòng)起來(lái)，活躍起來(lái)，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂(lè)園。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。每次提出一個(gè)有難度的問(wèn)題，我都會(huì)讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累發(fā)表不同的見解。對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來(lái)的學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 重視與家長(zhǎng)溝通的每次機(jī)會(huì)。 家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送學(xué)生、微信等都是我 們與家長(zhǎng)溝通和交流的大好機(jī)會(huì)。每次我都會(huì)很好的利用這些機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)而愉快的交流。這種交流讓我對(duì)學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，從而能夠正確而又客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于家長(zhǎng)微信上的留言，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會(huì)電話回訪，盡可能達(dá)到他們的滿 第 12 頁(yè) 共 33 頁(yè) 意。也許我不是一個(gè)細(xì)心的人，但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致，希望能把工作做得更好。 三、存在的問(wèn)題： 個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣 方面存在著問(wèn)題，如不會(huì)聽課，寫字姿勢(shì)不正確，寫字習(xí)慣很差，不能自覺按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，遇到難題是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)獨(dú)立思考。 寫話方面差異太大。 學(xué)困生幫扶工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí)，抓好。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。 總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教育理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中，使每一節(jié)課都有相應(yīng)的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能有所進(jìn)步。 第四篇：個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人工作總結(jié) 石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué)李玲 時(shí)間飛逝，春去夏來(lái)，隨著暑假鐘聲的響起，學(xué)校的工作也有序地落下了帷幕。本學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文、道德與法治、地方等學(xué)科教學(xué)?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，可畏 “ 喜憂摻雜 ” 。下面，特對(duì)本期工作進(jìn)行如下總結(jié)： 第 13 頁(yè) 共 33 頁(yè) 一、狠抓課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我班的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的各種習(xí)慣培養(yǎng)，都有了一定的提升，例如有的同學(xué)形成了講究個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)教室衛(wèi)生的衛(wèi)生習(xí)慣 。有些同學(xué)懂得愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、書籍，能整齊地裝在書包里 。有些同學(xué)懂 禮貌，能主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好 。有些同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，受到老師和同學(xué)的歡迎 …… 看到同學(xué)們有這些方面的進(jìn)步，我自然是非常歡喜。話說(shuō)回來(lái)， “ 金無(wú)足赤 ” ，我們班學(xué)生的不足也是有的： （一）課堂上愛說(shuō)話， （二）回答問(wèn)題不加思索， （三）不認(rèn)真聽講等。由于存在這些不利于學(xué)習(xí)的因素，在階段性質(zhì)量檢測(cè)中，我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想。為此，下學(xué)期我狠抓課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 首先，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，帶動(dòng)差生。在班上，有像張?jiān)婄鳌⒚献犹?、小孟昕玉等這樣 的同學(xué)，聽課認(rèn)真，回答問(wèn)題踴躍，按時(shí)完成作業(yè)，書寫也是極其規(guī)范的。我就在課堂上當(dāng)眾提出來(lái)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們不能驕傲，把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去，在把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成好后，主動(dòng)幫助班上的學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。另一方面，號(hào)召全班同學(xué)積極向他們學(xué)習(xí)，有不懂、不會(huì)之處，禮貌地向這些優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教，請(qǐng)求他們幫助。以這種互幫互學(xué)的方法，促使學(xué)困生不斷進(jìn)步，也進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生全面地發(fā)展。 第 14 頁(yè) 共 33 頁(yè) 第二