《釣魚的男孩》讀后感-文庫吧
2025-09-07 17:00 本頁面
【正文】 他們再也不似從前親密，關(guān)系愈來愈僵。慘劇也真如 “ 預(yù)言 ” 所說，接二連三地在這個家庭上演。 書中那可怕、可惡的詛咒，在我耳邊久久回響，刺痛我的內(nèi)心， 讓我久久不能平靜。那瘋子的胡言亂語卻讓猜忌、仇恨植入兩個孩子的心田，甚至為此失去了性命。良言一句三冬暖，惡語 第 2 頁 共 4 頁 傷人六月寒。一句話的力量有多大。在一個人面對歧途，一句呵護(hù)、關(guān)懷和鼓勵的話語，或許能改變一個人的一生，一句惡語或許會毀到一個人的一生。這也讓我想到了作為教育工作者的我們，語言是我們實施教育工作的重要工具之一。我們的對象是孩子，我們的親密戰(zhàn)友是家長，用好語言這一把雙刃劍，能更好的為教育服務(wù)。 班主任在日常工作中，除了用我們的言行在校教育、影響、引導(dǎo)我們的孩子健康成長，與家長 “ 統(tǒng)一戰(zhàn)線 ” ，緊密合 作，還能讓教育更上一個臺階。那如何能做到 “ 統(tǒng)一戰(zhàn)線 ” ，緊密合作呢。善用語言，加強良好的溝通很重要。 戴爾 卡內(nèi)基說。 “ 將自己的熱忱與經(jīng)驗融入談話中是打動人的速簡方法，也是必然要件。 ” 作為一名班主任老師
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