【總結(jié)】第二單元觀察物體（二）觀察物體（例1）一、情境引入一、情境引入一、情境引入一、情境引入一、情境引入一、情境引入站在不同的位置，看到的形狀也是不同的。還記得嗎？從左面看從上面看下面這些圖分別是從哪個(gè)方向上看到的？左面上面前面
2025-07-25 22:13
【總結(jié)】整式的加減（第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)理解同類項(xiàng)的概念；(2)掌握合并同類項(xiàng)的方法；(3)通過類比數(shù)的運(yùn)算探究合并同類項(xiàng)的法則，從中體會數(shù)式通性和類比的數(shù)學(xué)思想．，引入課題問題1在西寧到拉薩路段，列車在凍土地段的行駛速度是100km/h，在非凍土地段的行駛速度是120km/
2024-11-30 11:33
【總結(jié)】A、作者簡介B、了解紫藤C、疑難字詞D、誦讀欣賞學(xué)習(xí)導(dǎo)航宗璞(1927～)，原名馮宗璞，當(dāng)代女作家，為著名哲學(xué)家、哲學(xué)史家馮友蘭之女。其小說《弦上的夢》1978年獲全國優(yōu)秀短篇小說獎，《三生石》獲1977～1978年全國優(yōu)秀中篇小說獎；另創(chuàng)作了大量游記、散文，
2024-11-26 19:34
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第一單元第一課時(shí)小明小麗小紅從正面看從上面看從左面看連一連。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（1）用4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形。按要求擺一擺。還可以怎樣擺？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體
2025-07-25 22:12
【總結(jié)】多個(gè)方陣圖形多個(gè)方陣組成長方形方陣?yán)?.光明小學(xué)四年級原準(zhǔn)備排成一個(gè)正方形隊(duì)列參加廣播操表演，由于服裝不夠，只好橫豎各減少一排，這樣共需去掉27人，問四年級原來準(zhǔn)備多少人參加表演分析與解：此題剛好是例1的逆向題，根據(jù)正方形隊(duì)列的特點(diǎn)可知：原每行人數(shù)=(去掉一行一列的人數(shù)
2025-08-05 05:46
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：?通過對不同數(shù)量正方體拼成物體的進(jìn)行觀察，正確描繪出相應(yīng)的視圖，也能依據(jù)視圖擺出不同形狀的物體。?能夠有條理有根據(jù)的判斷，能合理的進(jìn)行想象推理。并且正確表達(dá)操作中的問題。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確選擇相應(yīng)的視圖右圖分別是從哪一面看到的正面?zhèn)让嫔厦嫦旅嫒齻€(gè)圖形從側(cè)面看，看到的分別是什么形狀。用4個(gè)同樣
2024-11-24 15:49
【總結(jié)】活動一:活動一活動二活動三活動四上一頁下一頁退出首頁返回活動一活動二活動三活動四上一頁下一頁退出首頁返回活動二:活動一活動二活動三活動四上一頁下一頁退出首頁返回活動一活動二活動三活動四上一頁
2024-11-22 02:27
【總結(jié)】一、擺一擺，看一看，連一連。上面正面?zhèn)让嫔厦嬲鎮(zhèn)让娑?、將相?yīng)的序號填在橫線上。①②③
2025-08-05 16:33
【總結(jié)】軸對稱（第1課時(shí)）引言對稱現(xiàn)象無處不在，從自然景觀到藝術(shù)作品，從建筑物到交通標(biāo)志，甚至日常生活用品，都可以找到對稱的例子，對稱給我們帶來美的感受！引出新知探索新知問題1如圖，把一張紙對折，剪出一個(gè)圖案（折痕處不要完全剪斷），再打開這張對折的紙，就得到了美麗的窗花．觀察得到的窗花，你能發(fā)現(xiàn)它們有什
2024-11-21 01:09
【總結(jié)】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話皇帝的新裝安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨
2024-11-24 14:14
【總結(jié)】種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。不只是樹，人也
2024-11-24 11:27
【總結(jié)】設(shè)計(jì)：江蘇宿遷馬陵初中徐建軍安徒生（1805－1875）全名：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑
2024-11-24 11:22
【總結(jié)】孤獨(dú)、執(zhí)著的釣翁形象其實(shí)就是柳宗元孤傲人格的寫照！作者:柳宗元（小石潭原址）記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可抒情，可議論，可描寫。往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。文
2024-11-23 11:43
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科英語年級四年級教學(xué)形式討論教師龔開華單位貴州省銅仁市第八小學(xué)課題名稱湘少版四年級下冊Unit10Howmuchistheapple?學(xué)情分析四年級的學(xué)生已有一年的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
2024-11-30 14:53
【總結(jié)】觀察物體教室前后這兩張照片哪一張是站在教室的前面拍的？另一張是站在教室哪面拍的？這是站在學(xué)校的里面還是外面拍的照片？這是站在學(xué)校的里面還是外面拍的照片？小猴的前面小猴的右面小猴的后面小猴的左面小云小紅小玉小芳1234茶壺這樣放時(shí),你能說說你看到的是下面
2024-11-21 00:46
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