8中學教科室年度的工作計劃范文-文庫吧
2024-09-19 20:52 本頁面
【正文】 而應先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據個人意愿和特點早做計劃和準備。另外，本學期末而不是下學期 初，教師應該擬定具體的教學計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。 （二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學實踐中顯實效。 教研組常規(guī)教研活動務求落到 “ 校本教研、校本教材建設、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究 ” 之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應該發(fā)揮 第 3 頁 共 8 頁 核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。 課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作 用和課題研究人員的主體作用。 （ 1）課題研究將遵循五個結合 校本教研與社會化大課題研究相結合；理論與實踐相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與長期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。 （ 2）校級課題研究以校本教研為重點 課題內容側重于校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡 “ 小課題、短周期 ” 模式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結題，結題報告中應有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考 核的指標之一。 合理地安排好 “ 示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課 ” ，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。根據《特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。
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