7學(xué)生工作工作總結(jié)-文庫吧
2025-09-05 19:25 本頁面
【正文】 制度管理 ” 向 “ 制度管理 ” 與 “ 人本管理 ” 相結(jié)合的轉(zhuǎn)化，思想?yún)R報專題使學(xué)生公寓管理制度更加規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，真正體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想。 ，在學(xué)籍、檔案、獎助貸等方面 第 6 頁 共 23 頁 實現(xiàn)工作規(guī)范化、科學(xué)化。 。 學(xué)工處 2024 年 12 月 28 日 篇二：學(xué)生處 2024 年工作 總結(jié) 學(xué)生處 2024 年工作總結(jié) 2024 年，學(xué)生處在各學(xué)部、處室的大力支持下，緊緊圍繞2024 年學(xué)校工作計劃，堅持 “ 全納教育 ” 理念，加強(qiáng)德育創(chuàng)新，推進(jìn)校園文化建設(shè)，全力打造平安、文明、活力、生態(tài)、人文五大校園，助推學(xué)生快樂、陽光地成長，較好地完成了年初各項工作計劃，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下： 一、提升常規(guī)管理效能，促進(jìn)德育工作發(fā)展 “ 常規(guī)管理 ” 一直是學(xué)生工作的核心內(nèi)容之一。學(xué)生處始終堅持 “ 常規(guī)管理緊抓不放，常規(guī)教育常做常新 ” 的工作思路，以《學(xué)生手冊》為執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化常 規(guī)管理體系，創(chuàng)新工作方法，務(wù)實作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實提升了常規(guī)管理效能。 、細(xì)落實， “ 常規(guī) ” 管理重常規(guī) 1）不斷完善和加強(qiáng) “ 值周制度 ” 、 “ 班主任考核制度 ” 、“ 學(xué)生自我管理與發(fā)展制度 ” 的三位一體的常規(guī)管理模式，體現(xiàn)了 “ 常規(guī)管理 ” 有人、有責(zé)、有序的多層次、廣參與、全覆蓋特點。 第 7 頁 共 23 頁 2）全面改版《學(xué)生手冊》。 6 月，在廣泛開展調(diào)研，多次舉行專題研討會后，在分管副校長陳建軍的督導(dǎo)和嚴(yán)格審核下，在校長助理葉帆的關(guān)心和幫助下，在科室和學(xué)部的積極配合下，新版《學(xué)生手冊》終于在 7 月的新生始業(yè) 教育中正式投入使用，范文 top100 以其圖文并茂的表現(xiàn)形式，通俗易懂、樸實的文字表達(dá)方式以及全面而又實用的內(nèi)容涵蓋，深受師生好評，取得了良好的使用效果。 3）注重班主任隊伍建設(shè)。本年度學(xué)生處分別在兩個學(xué)期初各舉行了一次德育主題研討會，均達(dá)到了理想的培訓(xùn)效果。春季學(xué)期教師報到的第一天，就舉行了班主任的第一次全員培訓(xùn)，會上各學(xué)部班主任代表作了精彩的經(jīng)驗交流，會后分學(xué)部進(jìn)行了進(jìn)一步的研討，從學(xué)期的第一天開始便給班主任創(chuàng)造了學(xué)習(xí)、比拼、分享、互助的良好工作氛圍。整個學(xué)期過程中，學(xué)生處充分開展調(diào)研，進(jìn)一步完 善和加強(qiáng)了班主任月考核機(jī)制，切實提升了班主任隊伍的工作活力，激活了學(xué)校德育的再創(chuàng)新和再發(fā)展。 8 月 22日上午，衢州中專 2024’ 班主任工作研討會在多媒體（ 1）拉開帷幕。本次研討會以 “ 師德為先，用心為師 ” 為主題，旨在進(jìn)一 步加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用，提高德育工作的針對性、實效性，促使學(xué)校德育工作得到更細(xì)、更深、更有成效的發(fā)展。為期一天半的議程，緊湊而富有營養(yǎng)。副校長陳建軍針對我校班主任工作實際， 第 8 頁 共 23 頁 著重就班主任常規(guī)工作如何進(jìn)一步優(yōu)化和發(fā)展明確目標(biāo)和任務(wù)，通過如何 建設(shè)班級文化、建強(qiáng)班干部隊伍等十個方面來具體分解，使班主任們深受啟發(fā)。衢州二中政教處主任鄭友民老師的《班主任工作如何真正走進(jìn)學(xué)生心里》，讓老師們面對面感受到了班主任工作的榜樣力量，找到了差距，也找到了努力的方向。還有教務(wù)處副主任楊建華老師的《學(xué)分制解讀》和學(xué)生處副主任方永紅老師的《研討會總結(jié)》。每一個主題都帶來深刻的思考和強(qiáng)大的激勵。研討會還進(jìn)行了分組討論，有經(jīng)驗分享，也有困惑求解。有創(chuàng)新成果，也有探索發(fā)現(xiàn)。新老班主任紛紛各抒己見，碰撞出思維的火花。最后，各組代表就各自的研討成果，進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。本次研 討會，充分展現(xiàn)了 “ 衢州中專班主任 ” 品牌的活力和能力，更讓大家感受到了班主任們發(fā)自肺腑的愛校愛生之情。 4）暢通常規(guī)工作信息互通渠道。通過 “ 落實 —— 督導(dǎo) ——檢查 —— 信息公布 —— 情況反饋 —— 驗收 ” 等五個環(huán)節(jié)進(jìn)行常規(guī)管理項目督導(dǎo)工作。充分發(fā)揮辦公平臺 “ 檢查與反饋 ” 欄目的作用，及時公布常規(guī)工作督導(dǎo)情況，并接受信息反饋，最后通過綜合驗收，實現(xiàn)常規(guī)管理工作的全面、有效落實。同時特別在東行政樓門廳設(shè)立檢查信息反饋箱，建立完善的檢查信息反饋制度，使學(xué)生會檢查信息及時入箱，學(xué)部能夠在第一時間得到信息的反饋。 5）校園衛(wèi)生始終緊抓不放。本學(xué)期學(xué)生處以校園包干區(qū)衛(wèi) 第 9 頁 共 23 頁 生為常規(guī)工作整頓重點，建立示范工程，通過學(xué)部自查、學(xué)生會核查、學(xué)生處值班督查的衛(wèi)生考核程序，使校園衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化示范工程得到了扎實推進(jìn)，收到了良好的工作成效。 、創(chuàng)新招， “ 常規(guī) ” 管理不常規(guī) 1） “ 晨曦班 ” 辦出特色， “ 問題生 ” 找回夢想 上學(xué)期在原 “ 成長班 ” 的基礎(chǔ)上推出了更具人文關(guān)懷的“ 晨曦班 ” ，得到了學(xué)生和老師的一致肯定和好評。本年度學(xué)生處對晨曦班的課程設(shè)置和辦班模式進(jìn) 行了全面改版，從學(xué)生實際情況出發(fā)，與學(xué) 部無縫對接，靈活辦班模式，根據(jù)學(xué)生的實際問題制定有針對性的教育方案，使晨曦班的德育效果得到進(jìn)一步提升。 2） “ 文明督導(dǎo) ” 成為校園風(fēng)景 “
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