【正文】 培養(yǎng)與他人的溝通能力，組織能力，和吃苦的精神。他以自己的切身體會(huì)談到 “ 實(shí)現(xiàn)理想會(huì)有很多困難。比如，實(shí)驗(yàn)條件達(dá)不到，要去克服。在工作崗位，要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去 分析解決，才會(huì)有收獲。 ” 他鼓勵(lì)兩個(gè)專升本班，要把高額學(xué)費(fèi)的壓力變?yōu)閯?dòng)力。有了動(dòng)力，生活不再空虛。 趙老師，邁著堅(jiān)實(shí)的步子，走在辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教室。一路走下去，一路深深的足跡，用勤勉對(duì)待工作，謙遜、平和對(duì)待生活。擯棄浮躁，拒絕安逸。 最美職工評(píng)選事跡材料（篇 4） 本人 x19__年 11 月出生， x 年 8 月參加工作， x 年 7 月加入中國(guó)共產(chǎn)黨， 20__年 7 月教育管理大專畢業(yè)?，F(xiàn)任 x 小學(xué)校長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)教師。自從參加工作以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義。把全部的精力投入到學(xué)校工作中，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷用政治理論 武裝頭腦。廉潔奉公，作風(fēng)民主公道，千方百計(jì)用較少的錢為學(xué)校辦較多的事，為教職工多辦實(shí)事、好事。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹(shù)立了榜樣，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。 一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表 近二十年的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，令我深深領(lǐng)悟到： “ 其身心，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 的哲理 ?！?有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校 ” 的道理。校長(zhǎng)是教師的教師，沒(méi)有教師的辛勤付出，就沒(méi)有人才的茁壯成長(zhǎng)，就不能滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化對(duì)建設(shè)者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的血汗換來(lái)了桃李滿園，碩果 累累，我感到萬(wàn)分欣慰，因此更加熱愛(ài)教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，我處處嚴(yán)格要求自己，凡要求教師做到的，自己首先做到，早到學(xué)校遲回家。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。 當(dāng)一名受學(xué)生歡迎，老師信賴的校長(zhǎng)是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng)，利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實(shí)踐。為了推動(dòng)素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到 “ 活教樂(lè)學(xué) ” ，致力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。對(duì)作業(yè)精批細(xì)改，利用課余時(shí)間培優(yōu)扶差。幾年來(lái)知道學(xué)生參加各類競(jìng)賽，有三人獲得全國(guó)的二等獎(jiǎng)，學(xué)生畢業(yè)會(huì)考成績(jī)，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎(jiǎng)勵(lì)。 20__年11 月本人撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲陽(yáng)江市二等獎(jiǎng)。 三、爭(zhēng)取社會(huì)各界人士的支持，改善辦學(xué)條件 加大投入，服務(wù)師生。幾年來(lái)，本人為學(xué)校爭(zhēng)取了社會(huì)各界人士的支持，籌集資金 8 萬(wàn)余元，購(gòu)買 “ 柯尼卡 ” 復(fù)印機(jī)一臺(tái)，聯(lián)想電腦 2 臺(tái)，學(xué)生課桌椅子 360 多套，建籃球場(chǎng)一個(gè)，這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作 環(huán)境，為學(xué)校作出較大的貢獻(xiàn)。 四、狠抓安全教育工作： 健全安全制度，強(qiáng)化安全工作。安全第一，預(yù)防為主。多年來(lái)，我遵照國(guó)家、省、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責(zé)任書(shū)》，班主任與家長(zhǎng)簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》和各種安全工作規(guī)章制度，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，教育學(xué)生認(rèn)真遵守交通規(guī)則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的制度化、規(guī)范化，多年來(lái)，學(xué)校師生的安全事故率為零。 “ 一分耕耘，一分收獲 ” 。幾年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了很好的成績(jī)，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。人生的道 路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境，我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更美的明天。為學(xué)校 “ 多出人才，出好人才 ” 奮斗終身。 最美職工評(píng)選事跡材料（篇 5） 李秋鳳同志， 1991 年參加教育工作。參加工作以來(lái)，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，取得了顯著成績(jī)，深受師生的普遍好評(píng)。 一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做好班級(jí)管理工作 ，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的困難。 她始終認(rèn)為熱愛(ài)每一位學(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，教師把自己的知識(shí)、才華和畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生也一定會(huì)熱愛(ài)教師、信賴教師，把教師的教導(dǎo)化為自己的思想和行為。 自 1992 年進(jìn)入阿城中學(xué)以來(lái)，李秋鳳老師一直擔(dān)任班主任。 1997 年有一位學(xué)生叫李家彬，該生因尿床受到同宿舍學(xué)生的嘲笑，萎靡不振，幾欲退學(xué)。她了解情況后，主動(dòng)與該生談心，并將這位同學(xué)接到自己家里去住。一是鼓勵(lì)這位同學(xué)放下思想包袱，堅(jiān)持治療；二是經(jīng)常給這位同學(xué)洗曬被褥，從不嫌贓怕累。在她的幫助下，那位同 學(xué)終于堅(jiān)持上完了初中。 200x 年冬，她所教的一個(gè)學(xué)生吳慎珂，晚上突發(fā)高燒，給家長(zhǎng)打電話，孩子爸爸不在家，母親一人不敢來(lái)學(xué)校，學(xué)生難以堅(jiān)持?？粗鴮W(xué)生痛苦的樣子，李老師二話沒(méi)說(shuō)，推出自行車帶學(xué)生到醫(yī)院去看病 ?? 第二天，孩子母親來(lái)?？吹揭呀?jīng)康復(fù)的孩子，一個(gè)勁地表示感謝。像這樣的例子還有很多，對(duì)每一個(gè)有困難的學(xué)生李老師都是關(guān)愛(ài)有加。 ，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力 李老師通過(guò)各種有效途徑，提高班級(jí)集體凝聚力。多年的班主任工作，李老師已形成一套良好的管理模式。她配合學(xué)校寄宿制管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育 ，讓學(xué)生學(xué)會(huì)吃飯、學(xué)會(huì)穿衣、學(xué)會(huì)睡覺(jué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她所帶班級(jí)文明禮貌，遵守紀(jì)律，成績(jī)優(yōu)異，連續(xù)多年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。 20__年 7 月和 20__年 7 月，李秋鳳老師先后兩次被評(píng)為陽(yáng)谷縣優(yōu)秀班主任。 ，以真誠(chéng)換真心 多年來(lái)，李老師能堅(jiān)持不懈地開(kāi)展家訪工作。在與家長(zhǎng)的接觸中，她不是一味地報(bào)憂，大多時(shí)候她會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享。和家長(zhǎng)交談時(shí)，她從不責(zé)怪，從不冷嘲熱諷，從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。她對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)她還把學(xué)校的管理制度和教育措施與家 長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的認(rèn)同與支持。 二、以身作則，為人師表 教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，她始終認(rèn)為：教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教，更要靠老師以身作則，老師要用自己的言行去感染學(xué)生。因此，她非常注重規(guī)范自己的一言一行，從不穿奇裝異服；上課從不遲到、早退；帶頭參加學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)，凡事作學(xué)生的表率。近幾年，由于工作勞累，她不幸患了腰椎病，有時(shí)疼的直不起腰來(lái)，但她一邊治療一邊堅(jiān)持上課，從未因病耽誤上課。 三、積極實(shí)踐，大膽探索，課堂教學(xué)改革成效顯著 李老師課前精心準(zhǔn)備 ,查找資料 ,創(chuàng)造性 地使用教材。結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平，選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段 ,從不打 “ 無(wú)準(zhǔn)備之仗 ” 。上課時(shí)面向全體學(xué)生 ,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考 ,大膽發(fā)言 ,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè) ,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正 ,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) ,補(bǔ)缺補(bǔ)差 ,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為提高自己的業(yè)務(wù)能力，她先通過(guò)函授學(xué)習(xí)取得了專科證書(shū)，現(xiàn)雖年過(guò)四十，但是她又參加了函授本科學(xué)習(xí)，現(xiàn)已順利畢業(yè)。李老師還積極向同行請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了電腦打字，課件制作等。尤其近幾年來(lái)，學(xué)校推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，李老師能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)并與課程有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。 20__年度，我校邀請(qǐng)著名教育家馮恩洪教授來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)改革。李老師借此東風(fēng)，在課堂教學(xué)中，積極探索分層分組教學(xué)方法，并結(jié)合 “ 阿城中學(xué)互助合作六環(huán)節(jié) ” 模式進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，使“ 阿城中學(xué)互助合作六環(huán)節(jié) ” 即目標(biāo)導(dǎo)學(xué)－自主學(xué)習(xí)－合作討論－交流展示－歸納總結(jié)－練習(xí)反饋更加完善。目前，同桌互助，小組合作已成為阿城中學(xué)的主流學(xué)習(xí)模式。這種學(xué)習(xí)模式使課堂不再沉默，學(xué)生真正成為課堂的主人，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更高，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。李老師課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，學(xué)生樂(lè)學(xué)，教學(xué)成 績(jī)突出。該同志多年擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。 01 年 9 月獲陽(yáng)谷縣中考英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)； 02 年 9 月獲陽(yáng)谷縣中考英語(yǔ)三等獎(jiǎng)； 02 年 12 月獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)； 03 年 6 月撰寫(xiě)的論文《自主合作、探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)》被選入《教育科學(xué)雜志》，并被評(píng)為優(yōu)秀論文； 03 年 12 月獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)；04 年 12 月參加全縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲二等獎(jiǎng)； 05 年被縣委縣政府授予 “ 履行崗位職責(zé)先進(jìn)工作者 ” 稱號(hào)。07 年 5 月被評(píng)為 “ 縣級(jí)教學(xué)能手 ” ； 07 年 9 月被市人事局、教育局評(píng)為 “ 聊城市優(yōu)秀教師 ” ； 08 年 9 月獲英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)； 09 年 7 月獲 “ 山東省優(yōu)秀教師 ” 榮譽(yù)稱號(hào)； 20__年 7 月和 20__年 7 月先后兩次被評(píng)為 “ 陽(yáng)谷縣優(yōu)秀班主任 ” ； 200x 年 9 月、 20__年 9 月兩次獲陽(yáng)谷縣教育教學(xué)綜合獎(jiǎng)； 20__年 3 月、 20__年 3 月兩次被評(píng)為陽(yáng)谷縣 “ 三八紅旗手 ” ； 20__年 8 月獲 “ 陽(yáng)谷縣教學(xué)改革優(yōu)秀教師 ” 稱號(hào)； 2024 年 7 月在聊城市普通中學(xué)研究方案與成果評(píng)選中，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在教學(xué)實(shí)踐中，李老師還積極指導(dǎo)年輕教師王道磊，這位教師業(yè)務(wù)水平迅速提高，于 20__年獲縣 “ 教壇新秀 ” 榮譽(yù)稱號(hào)。 李秋鳳同志參加教育工作 20 多年來(lái)，盡管多次獲得榮譽(yù)，但她始終嚴(yán)格要求自己。不管遇到什么困難，始終堅(jiān)持做好自己的工作，用自己的全部心血培育著她的學(xué)生健康成長(zhǎng)。 最美職工評(píng)選事跡材料（篇 6） __老師系 __一級(jí)教師、 __學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記、縣美術(shù)大賽評(píng)委、縣教師資格評(píng)委、縣書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)理事。 __年 __本科畢業(yè)后被分配到 __任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來(lái)委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位 上干出不平凡的 `業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。幾年來(lái)，他為 __高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。 一、善教樂(lè)教，深受師生尊敬 為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)， __老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重 “ 示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐 ” 四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功；通過(guò)參加畫(huà)展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。 除此之外， __老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他都回 校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫(xiě)生；每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚 7 點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。 二、濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨 __老師善教樂(lè)教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節(jié)， __老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤(rùn)大地?；蛟S他愛(ài)好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是 __老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途 徑。人們常說(shuō)“__ 老師青春常在、童心不老 ” 。正是 __老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫(xiě)照，也是 __老師走向成功之路的法寶。 三、默默耕耘，育出滿園桃季 功夫不負(fù)有心人。 20__年， __老師的學(xué)生 __、 __參加奧林匹克書(shū)畫(huà)創(chuàng)作競(jìng)賽， 2 人分別獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)；__年， __中學(xué)美術(shù)高上省 A 線實(shí)現(xiàn)了零的突破； __年，他的 4 名學(xué)生參加高考， 2 人考上本科， 1 人成為縣美術(shù)狀元； __年，他的 17 名學(xué)生參加高考， 100%考上省 A 線，其中 __同學(xué)以 300 分考取全縣第一，全縣 10人考上本科線，而他的占 7 人； __年，他的學(xué)生在全縣上線人數(shù)全縣 排名第一。另外，他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣春節(jié)書(shū)畫(huà)合作大賽，多人獲縣一、二獎(jiǎng)等，輔導(dǎo)高一學(xué)參加電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽，取得好成績(jī)。 __老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書(shū)又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好 __中學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。 __中學(xué)，在他筆下熠熠生輝，成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。 四、業(yè)績(jī)輝煌，譜寫(xiě)美好人生 山區(qū)教壇的善心人 __德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家， “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走 ” ，深受上級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師 以及社會(huì)各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時(shí)，他的榮譽(yù)接踵而來(lái)，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評(píng)為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)員，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、 最美職工評(píng)選事跡材料（篇 7） 許傳勝，男，漢族，本科文化， 1977 年 7 月出生。 1997 年 7 月畢業(yè)后分配到潁上縣關(guān)屯鄉(xiāng)財(cái)政所工作，任過(guò)總預(yù)算會(huì)計(jì)、副所長(zhǎng)， 20__年 6 月任財(cái)政所長(zhǎng)。許傳勝同志能夠一心扎根基層財(cái)政，用他一片摯愛(ài)深情、丹心赤誠(chéng)的精神，在基層財(cái)政崗位上默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。他無(wú)論是在會(huì)計(jì)崗位上還是擔(dān)