教師請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作的報(bào)告(精選7篇)-文庫(kù)吧
2025-09-05 13:02 本頁(yè)面
【正文】 本學(xué)年，我參加了縣級(jí)教研課題 “ 學(xué)生心理潛能的研究 ” 及市級(jí)課題 遠(yuǎn)程資源下的 __教學(xué)研究 課題的研究工作，分別通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收。在科研課題研究的過(guò)程中我積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、分析報(bào)告和相關(guān)論文。 平時(shí)，我把教學(xué)心得體會(huì)，都及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在 __教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 五、正視自我，明確今 后努力方向 本次期末考試，我所帶的 x 班平時(shí) __成績(jī)相對(duì)其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面： 在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。 對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。 對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。 教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。 我想針對(duì)以上情況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有： 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。 狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。 加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng) __教學(xué)觀念。 教師請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作的報(bào)告（篇 3） 已經(jīng)接近期末考試，我們的實(shí)習(xí)生活也快要結(jié)束了。最近總是會(huì)有學(xué)生問(wèn)我 “ 老師，你是不是快要走了呀 ”! 我說(shuō)： “ 是的 ” 。學(xué)生們大都會(huì)說(shuō)不舍得你離開(kāi)這樣的話，也有個(gè)人 別調(diào)皮搗蛋的，就會(huì) “ 你快走吧 !走了沒(méi)人管我們了。 ” 看似不盡人情的話語(yǔ)，實(shí)際上他紅紅的眼睛早已出賣(mài)了他的內(nèi)心。我的心中其實(shí)因此溫暖了許多。 事實(shí)上，學(xué)校中的任何一個(gè)班級(jí)，都是一個(gè)師生共存、溫暖和諧的大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們老師每天都要和學(xué)生進(jìn)行無(wú)數(shù)次的接觸，但是怎樣做才能使這種近距離的、親密的接觸產(chǎn)生正面的效應(yīng)，促進(jìn)班集體沿著和諧、向上的軌跡發(fā)展下去呢 ?幾年的教學(xué)工作讓我深深地感悟到 “ 與學(xué)生相處要講究技巧 ” ，只有掌握技巧，我們才能與學(xué)生心靈相通，我們的工作才能收到事半功倍的效果。 曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句很美的話 ：教師就是面帶微笑的知識(shí)。俗話說(shuō) “ 親其師，信其道 ” ，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)老師懷有什么樣的情感很可能會(huì)影響孩子日后的成長(zhǎng)與發(fā)展。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。教師怎樣做才能讓學(xué)生喜歡上自己 ?在我看，首先老師一定要學(xué)會(huì)微笑。善意的微笑是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是溝通師生情感的橋梁。無(wú)論在何時(shí)何地，只要我們微笑著面對(duì)孩子，他們就會(huì)消除恐懼感 。當(dāng)孩子受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的時(shí)候，他的做事態(tài)度就更認(rèn)真了，做事的積極性越高，做事的效果就越好。所以，別吝嗇 你的微笑，它不僅容易被學(xué)生接納，也會(huì)使教師感到身心愉悅，獲得教育的成就感。 我在教學(xué)工作中時(shí)常提醒自己要多鼓勵(lì)、少批評(píng)、常微笑。在學(xué)生取得成功或者進(jìn)步時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞與贊揚(yáng) 。在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去安慰與鼓勵(lì) 。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容和諒解。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，能幫助學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。中國(guó)有句話： “ 誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。 ” 而我相信我的每塊云彩都會(huì) “ 下雨 ” 。因?yàn)?，我擁有一種最不花本錢(qián)的、特殊的教育手段 ——— 微笑。 我相信，學(xué)生們現(xiàn)在的這些行為，我的 “ 微笑本 領(lǐng) ” 功不可沒(méi)。 本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校高一 (1)班和高一 (2)班的語(yǔ)文課?；仡欉@一
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