《閱讀的力量》心得體會范文-文庫吧
2025-09-05 12:36 本頁面
【正文】 擴(kuò)展自我：讀書是交際能力的基礎(chǔ)這三部分說明讀書有什么作用。 一是塑造自我 想閱讀的人，不明白讀書有什么作用，作者在書中提到讀書是對人格形成最為有益的方法。 1995 年日本奧姆真理教在東京地鐵毒氣事件，事件造成 13 人死亡，約 5500 人中毒， 1036 人住院治療。奧姆真理教的教主叫麻原彰晃，他在 1986 年，出版一本名叫《超能力秘密開發(fā)法》的書，讓當(dāng)時許多日本年輕人相信麻原有特異功能，故而對他頂禮膜拜，從此做了奧姆真理教的教徒，為他效勞。這些年輕人閱讀邪教的書本，構(gòu)建有問題 的人格。作者提到人的自我，不是靠自己一個人就能塑造的，而是自己跟他人相互關(guān)系中被塑造而成。而加入奧姆真理教的人就是自我非常狹窄，只讀關(guān)于邪教的書籍，導(dǎo)致自己走火入魔。 作者建議先否定自我，通過多讀各種不同種類的書籍，把書籍里的價值觀融入到自己的思想里，并通過自己的實踐確認(rèn)書籍的做法，這樣不斷提升自我。因此要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，塑造自我。 二錘煉自我 形成閱讀習(xí)慣后，需要掌握閱讀技巧。 作者在書中指出閱讀技巧就如一種體育運(yùn)動，只要認(rèn)真練習(xí)，就很快掌握閱讀能力。作者提出的閱讀四步驟：第一步：聽人讀書，第二步：自己朗讀 ，第三步：邊閱讀邊畫線，第四步：根據(jù)不同的書用不同的速度閱讀。 這個比較好理解，像我們教孩子閱讀，最開始是我們讀給他們聽，到后來讓他們讀書給我們聽，時間長了，讓孩子在閱讀過程畫上自己最有感受的句子。最后，孩子會根據(jù)他們的需求，閱讀不同的書的時候，有些書是快速閱讀，有些書是慢讀。 三擴(kuò)展自我 讀書除了提高人的自我能力還能增加人際關(guān)系，閱讀能力強(qiáng)的人，人的關(guān)系能力也會變強(qiáng)。一個人如果說話思路清晰，表達(dá)流暢，那許多人都會愿意跟他聊天交往。 英國有研究人員
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