【正文】 養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 (2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 數(shù)學領域： (二等分、四等分 )或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。 (或組成 )一組物體 (610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。 610 的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 610，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。 ，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 。 ，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 科學領域 。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。 (種植 )。 、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 (塔、交通、通訊工具等 )的方法，運用簡單工具和多種材料 進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 ，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案 。能關心、愛護自然環(huán)境。 社會領域： 自信心培養(yǎng) (1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 (2)愿意接受有難度的任務，嘗試新活動。 (3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。 (1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 (2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。 (3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。 (1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。 (2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 (1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。 (2)了解 xxx 著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。 (3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 健康領域： 身心保健 (1)進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 (2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 (3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。 (4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。 (5)正確認識自己，能較客觀地評價自我。 體育鍛煉 (1)排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走方法，進行長距離遠足活動。 (2)掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法 (持物跑、后退跑、往返跑等 )，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽 跑。能繞復雜障礙走、跑交替 300 米左右。 (3)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。 (4)能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 (5)能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 (6)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。 (7)能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。 (8)按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 (9)能 隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 (10)進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中 (11)懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 美術領域： 興趣與審美 (1)能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。 (3)進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。 (4)引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 繪畫 (1)進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。 (2)能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定 的內(nèi)容和情節(jié)。 (3)進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。 (4)幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。 手工 (1)引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。 (2)能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。 (3)學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 (4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩 具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 音樂領域： 歌唱活動 (1)積極地參與歌唱活動。 (2)能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1— c2。 (3)繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 (4)能基本獨立地即興編、即興唱。 韻律活動 (1)進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。 (2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 (3)學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 (4)進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 節(jié)奏活動 (1)積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器 (鈸、鑼等 )的基本演奏方法。 (2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。 (3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。 欣賞活動 (1)傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 (2)進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 (3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式 (歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等 )參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。 (4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾 聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。 四、具體措施 在一日