關(guān)于參觀發(fā)言稿精選5篇-文庫吧
2025-09-02 03:03 本頁面
【正文】 的哀思嗎。今年的清明不僅沒有細(xì)雨紛紛，而且天空還很晴朗充滿了期待。我想這也許是革命先輩們對 我們的期待吧。期待我們的明天會更好。 我們青島卷煙廠各部門的優(yōu)秀團(tuán)員們，在下班之后都趕到廠區(qū)門口集合，坐上了開往嶗山革命烈士陵園的班車。在到達(dá)目的地后，我們集體佩戴菊花，列成兩隊(duì)，踏著石階，懷著無比崇敬的心情來到了革命烈士紀(jì)念館前，按照事先安排好的流程：出旗、致詞、默哀 3 分鐘、敬禮，到最后的獻(xiàn)花。一切都是那么的安靜，那么的和諧。在這里我們了解到了許多革命烈士的英雄。隨后我們又來到了紀(jì)念碑前。那個時候，我相信我們?nèi)w成員都有一種思念，而這共同的思念匯成一曲生命的贊歌，響徹我們的身畔。我們不僅建立一座紀(jì)念碑來幾 年烈士們，我們也在心間樹立一座紀(jì)念碑紀(jì)念你們的靈魂。 作為一名優(yōu)秀團(tuán)員，我們要珍惜這來之不易的安定生活，工作中要努力工作，爭取為青島卷煙廠做出自己的貢獻(xiàn)，努力讓青島卷煙廠我們這個大家庭的明天，越來越和諧，越來越好，像今天一樣晴朗，充滿活力。 參觀發(fā)言稿 4 敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這個發(fā)言的機(jī)會，在這里我主要說一說去 x、 x 學(xué)校學(xué)習(xí)、參觀后的一些感悟。 3 月 6 日我參加了縣局組織的為期兩天的赴 x、 x 學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)校管理和中考備考方法的參觀學(xué)習(xí)活動。此次活動由 x 副局長帶領(lǐng)，先后參觀了 x 市的 x 中學(xué)、 x 學(xué)校、 x 學(xué)校、 x 市三中和 x 縣的 x 五中，在這些學(xué)校，我們聆聽了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念、管理和備考方案，看到了各校的特色， x 中學(xué)完善的管理制度，工作的實(shí)效性 。x 學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的以身作則，教師的敬業(yè) 。x 學(xué)校的樂觀、務(wù)實(shí)精神 。x 市三中的創(chuàng)新精神 。x 五中的實(shí)干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學(xué)校豐厚的教育，被這些學(xué)校的教師們感動著、震撼著，猶如縷縷春風(fēng)滋潤心田，讓我深受啟發(fā)，感悟頗多，打開了工作思路。 這些學(xué)校在去年中考時都取得了優(yōu)異的成績，他們所采用的中考備考方法各有特色，但又有 相通之處，總體上來說都有下列一些共同的特點(diǎn)： 一、有團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、實(shí)干、以身作則的領(lǐng)導(dǎo)班子。 各校的校領(lǐng)導(dǎo)都很團(tuán)結(jié)，目標(biāo)一致，以身作則，都是實(shí)干型，大都擔(dān)任著主學(xué)科的教學(xué)，不怕教學(xué)任務(wù)重，有的甚至擔(dān)任了兩門學(xué)科的教學(xué)。如 x 中學(xué)的教學(xué)副校長擔(dān)任的是九年級兩個班的語文教學(xué)、 x 學(xué)校的校長擔(dān)任的是九年級的物理教學(xué)等。 二、重視教師的素質(zhì)培養(yǎng)和教師間的交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的正能量精神。 各校都能積極派老師出外進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高老師的素質(zhì)。設(shè)立了年級教師辦公室，改善了辦公條件，為老師準(zhǔn)備好茶葉等，營造良好的辦公室氛圍，讓教師愿意呆 在辦公室，為教師間的交流提供平臺，保證了教師間交流的時間。重視集體備課，互習(xí)各人長處，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的正能量精神。 三、有較完善的制度，加大了中考的獎勵力度。 各校的班主任管理制度，出勤制度，獎勵制度，集體備課制度等等，都較完善，特別是對于績效獎勵制度、中考獎勵制度都是切實(shí)可行的，對于中考成績好的教師獎勵力度非常大，有效的激勵了教師的工作積極性。 四、對教學(xué)質(zhì)量的提升實(shí)行早抓、實(shí)抓。 每個學(xué)校對于中考備考并不是單指九年級，而都是從七年級就開始抓起，教師分階段制定了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生分階段制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)細(xì)化到每一個科目，且每個目標(biāo)是結(jié)合切實(shí)進(jìn)行制定，讓學(xué)生都明白自己想要的是什么，可以達(dá)到的目標(biāo)是什么，這
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