【正文】 時(shí)展開各種有規(guī)矩游戲、重視培育幼兒遵守規(guī)矩的好習(xí)氣，并引導(dǎo)幼兒去掉不合適大班特色的或陳腐的規(guī)矩，一起評(píng)論商量出新的規(guī)矩。將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)進(jìn)程中逐步建構(gòu)或領(lǐng)會(huì)事物之間的聯(lián)絡(luò)與聯(lián)絡(luò)。 （四）日常日子： 在日常日子中培育幼兒杰出日子習(xí)氣，如：進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、外表、坐姿、飯前飯后的活動(dòng)量等。 培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣 ，自動(dòng)性、活躍性、傾聽、完結(jié)使命等。 對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培育杰出的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)雍容大方。 留意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，常常與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，控制幼兒看電視的時(shí)刻，留意糾正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。 依據(jù)大班幼兒的年齡特色，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)氣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，仔細(xì)調(diào)查幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。 （五）調(diào)查： 利用散步把幼兒帶進(jìn)大天然調(diào)查周圍事物。 調(diào)動(dòng)幼兒多種感官感知周圍事物，依據(jù)主題活動(dòng)、時(shí)節(jié)改變、科學(xué)活動(dòng)的不同，供給生動(dòng)有趣的調(diào)查對(duì)象，有意圖、有計(jì)劃 地安排幼兒觀賞、調(diào)查活動(dòng)。 把大天然帶進(jìn)教室，設(shè)天然角，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷、保護(hù)天然角。 經(jīng)過觀看科學(xué)常識(shí)影碟、圖片、書籍，供給操作、調(diào)查條件等辦法，啟示幼兒用正確的辦法，從多方面去調(diào)查事物，從而獲取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。 （六）勞作： 展開疊被子、系鞋帶、穿衣服等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒愛勞作、有責(zé)任心，堅(jiān)持做自己能做的事，學(xué)習(xí)開始的照顧日子。 引導(dǎo)幼兒與教師一起堅(jiān)持活動(dòng)區(qū)域的整齊，學(xué)做值日生，照顧天然角等。 培育幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞作的效果（如：父母的勞作、 保育員及教師的勞作、小朋友的勞作等）。 四、本學(xué)期幼兒要點(diǎn)才能的培育 培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和質(zhì)量，尤其是在幼兒階段更為重要。咱們將經(jīng)過分配使命和輔導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完結(jié)使命的進(jìn)程中去培育。如：讓幼兒收拾自己的床鋪、協(xié)助教師修補(bǔ)圖書、收拾玩具柜、當(dāng)勝任的值日生等。 幼小聯(lián)接、培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣 （ 1）重視幼兒傾聽習(xí)氣的培育傾聽就是細(xì)心聽取他人說話，長(zhǎng)于傾聽是一個(gè)人不行缺少的涵養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，并且會(huì)給人留下仔細(xì)、結(jié)壯、尊重的印象。因此杰出的傾聽習(xí)氣的培育絕非小事。咱們將采納以下辦法：多與孩子交談。在說話的進(jìn)程中讓孩子學(xué)會(huì)怎么去聽懂對(duì)方的話，澄清要了解的情況，清楚自己的說話的機(jī)遇。多展開說話活動(dòng)和游戲，教師發(fā)明機(jī)遇與孩子進(jìn)行有用的個(gè)別說話，并在交談的進(jìn)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。供給傾聽的機(jī)遇。給幼兒播映音像著作，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽，并拓荒傾聽角，供給傾聽機(jī)遇。在 活動(dòng)中穩(wěn)固。展開辦法多樣的扮演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們斗膽踴躍參加扮演。 （ 2）培育規(guī)矩認(rèn)識(shí)與履行規(guī)矩的才能。 包括：知道、了解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)矩。養(yǎng)成按規(guī)矩進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)氣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)氣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)矩，構(gòu)成規(guī)矩認(rèn)識(shí)。 （ 3）培育使命認(rèn)識(shí)與完結(jié)使命的才能 包括：知道到對(duì)決議了的事是有必要完結(jié)的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)氣。學(xué)習(xí)一些履行使命的技術(shù)。學(xué)會(huì)正確看待自己的才能，做事有信心、有意志。 （ 4）培育入學(xué)認(rèn)識(shí) 包括：了解和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng) 。了解和了解小學(xué)生的日子作息制度。知道小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的運(yùn)用辦法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特色決議了他們的求異發(fā)明表現(xiàn)離不開物質(zhì)資料，咱們將拓寬思路，在選擇和運(yùn)用資料上加以敞開，支撐與進(jìn)步了幼兒求異發(fā)明表現(xiàn)的才能。教室的環(huán)境要表現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓寬和延伸拓寬幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供給豐厚的資料和著作，是他們參加教室環(huán)境建造的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有杰出效果的教育進(jìn)程。 幼兒心思環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)敞開式的環(huán)境，寬松、和諧 、平等的師生聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)幼兒健康的展開。 大班幼兒的往來認(rèn)識(shí)逐步增強(qiáng)，孩子往來的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。咱們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，敞開往來對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子往來，進(jìn)步幼兒的往來、言語表達(dá)等才能。輕松的師生趣談，讓咱們有機(jī)遇捕捉到他們的亮光，捉住教育的契機(jī)，以心去感知他們的國(guó)際，營(yíng)造幼兒求異發(fā)明表現(xiàn)寬松的心思空氣。 六、教育點(diǎn)評(píng)： 關(guān)于每次每項(xiàng)活動(dòng)，教師要仔細(xì)做好教育點(diǎn)評(píng)工作，及時(shí)反思，以便了解教育是否合適每個(gè)幼兒的展開情況，表現(xiàn)活動(dòng)進(jìn)程的科學(xué)性、有用性。 重視每個(gè)幼兒本身才能的縱向展開，點(diǎn)評(píng)幼兒探究的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能，思想的靈活性、變通性、發(fā)明性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的展開。 客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，全面點(diǎn)評(píng)他們的展開，尊重幼兒的個(gè)體差異，要重視教育進(jìn)程、展開進(jìn)程中的差異，并且重視點(diǎn)評(píng)結(jié)果的差異。點(diǎn)評(píng)的意圖是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的展開現(xiàn)狀，給予他們不同的輔導(dǎo)，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系恼归_。 2024 幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃（篇 5） 本學(xué)期大班開展了四個(gè)主題探究活動(dòng)：《奇妙的大自然》、《娃娃小軍營(yíng)》、《小問號(hào)》、《城市風(fēng)景線》，通過生動(dòng) 、活潑的教學(xué)活動(dòng)以及有趣的操作活動(dòng)，使幼兒在五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展。 通過學(xué)期末的發(fā)展評(píng)估，經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析，反應(yīng)出大班幼兒整體發(fā)展較好，語言、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出，大部分幼兒發(fā)展比較均衡。 （一）健康方面： 大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好，但有個(gè)別幼兒生活自理能力較弱，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促。語言方面，幼兒語言較為豐富，大部分幼兒敢說敢講，能連貫、清楚、完整地復(fù)述故事，對(duì)文字感興趣，能指字朗讀文學(xué)作品，并有初步創(chuàng)造性講述的能力。社會(huì)方面，幼兒的集體意識(shí)，規(guī)則意識(shí)大有提高，知道一些合作的方法，但個(gè)別幼兒自己管 理自己的情緒能力弱，規(guī)則意識(shí)較弱，需要人提醒和督促。藝術(shù)方面，幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱，但個(gè)別幼兒繪畫表現(xiàn)自己的能力不強(qiáng)?？茖W(xué)方面，大部分幼兒喜歡實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，在活動(dòng)中能大膽猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)，并能按老師的要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄結(jié)果；在數(shù)學(xué)方面，幼兒對(duì)本年齡段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)掌握較好，接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。大部分幼兒掌握了 10 以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能進(jìn)行口編應(yīng)用題的算式練習(xí)，知道了長(zhǎng)方體、正方體、球體的特征，能以自身為中心分清左右，但個(gè)別幼兒對(duì)數(shù)的相關(guān)知識(shí)不是很清楚。 （ 二）健康： 一、動(dòng)作技能 能有節(jié)奏有精神地走；靈活地變向變速走。 跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑、接力跑、躲閃跑。 雙腳立定跳遠(yuǎn)、向上、向下、跨跳動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。 能夠聽信號(hào)變隊(duì)列隊(duì)形，做體操。 能綜合使用各種動(dòng)作，手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作靈敏。 閉目向前走、向后退。能在多種器械上做平衡動(dòng)作。 能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器械和游戲的玩法。 二、生活衛(wèi)生習(xí)慣 文明進(jìn)餐、懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。 能迅速有序地穿脫衣服，較熟練地整理床鋪和自己的用品。 知道換牙、防曬的衛(wèi)生常識(shí)；能根據(jù)冷熱增減衣服。 能夠主動(dòng)維護(hù)教室的衛(wèi)生與整潔；會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。 三、自我保護(hù) 了解人體內(nèi)部的主要器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防病常識(shí)，有保護(hù)自己性器官的意識(shí)。 會(huì)躲避危險(xiǎn)，懂得簡(jiǎn)單的自救和自護(hù)。 能運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒。 每天上午的戶外活動(dòng)時(shí)間保證 40 分鐘，開始 10 分鐘是熱身活動(dòng)，后面的 30 分鐘每天輪流開展體育游戲、體育課、輕器械訓(xùn)練、大型玩具、遠(yuǎn)足等。 每天下午的戶外活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒變隊(duì)形、玩器械、做器械操等。 開展 “ 幼兒園逃生演習(xí) ” 活動(dòng)、參加園安全安全預(yù)案演練。 每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每 周向家長(zhǎng)公布幼兒安全教育內(nèi)容，爭(zhēng)取家園配合教育。 在日常生活的談話活動(dòng)、戶外活動(dòng)中豐富幼兒的自我保護(hù)知識(shí)。 主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺》重點(diǎn)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。開展健康教育活動(dòng)《共傘》、《中藥很神奇》、《茶葉的奧秘及》。 開展班級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨春游活動(dòng)。 （三）語言 認(rèn)真傾聽并理解教師和同伴的講話，積極舉手發(fā)言。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。 能熟練自如地運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用語調(diào)和聲調(diào)，選用多種詞匯和句型來表達(dá)自己的意愿，用語文明禮貌。 能有表情地朗誦詩歌、散文和講故事，有初步的創(chuàng)編、續(xù)編 技能。 能與同伴進(jìn)行協(xié)商討論，具有初步的語言評(píng)價(jià)和概括能力。 對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣，學(xué)會(huì)正確的文字書寫方法。 能辨別語調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。初步學(xué)會(huì)欣賞兒童文學(xué)作品，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意。 在主題探究活動(dòng)中開展語言活動(dòng)《給你寫封信》《蘋果樹找醫(yī)生》《灰姑娘》、《溫暖的感覺》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等。定期充實(shí)各種新書。表演區(qū)準(zhǔn)備各種語言表演材料。日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事。開展 “ 我是故事大王 ” 故事講述比賽活動(dòng)。 （四）社會(huì) 一、社會(huì)性認(rèn)知 理解并遵守社會(huì)生活中的多種規(guī)則。 認(rèn)識(shí)地球儀，了解不同區(qū)域、不同人種的分布，感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化。 了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日，如愛牙日、世界環(huán)境日等。 有學(xué)習(xí)文字的興趣，會(huì)寫自己的名字。 了解小學(xué)生活與幼兒園的不同，愿意上小學(xué)。 二、社會(huì)性情感 保持愉悅的情緒，對(duì)人對(duì)事熱情主動(dòng)，性格開朗、活潑、樂觀。 關(guān)心他人，樂于助人；熱愛集體，對(duì)人熱情有禮。 尊重勞動(dòng)者。積極參加力所能及的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)人與人之間相互依存的關(guān)系。 主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情、友情。 喜歡組織和主動(dòng)參與游戲活動(dòng)。遇事愿意與他人商量，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。 三、社會(huì)性行為 能夠控制自己的情緒和需要，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望；會(huì)用簡(jiǎn)單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛心。 自信、大方、有禮貌地與人交往；尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心同伴，能夠主動(dòng)照顧體貼他人。 能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足并積極加以改正； 主動(dòng)遵守社會(huì)生活中的基本規(guī)則，養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣，有一定的自我約束能力。 喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng)，能正確對(duì)待競(jìng)賽結(jié)果。 能與同伴合作 ，共同協(xié)商解決問題，完成任務(wù)。有自信心，能克服困難，遇到挫折不氣餒，做事有始有終。 能客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，能為同伴的進(jìn)步而高興。 周一的 “ 娃娃小軍營(yíng) ” 活動(dòng)日，在軍體游戲活動(dòng)中注重對(duì)幼兒行為、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。 在主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力、關(guān)愛他人的意識(shí)。 主題探究活動(dòng)《娃娃看天下》《綠色家園》《動(dòng)物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注世界、熱愛生命等。 主題探究活動(dòng)《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等。 組織幼兒參與園 “ 我是小小升旗手 ”“ 禮儀員 ” 的活動(dòng)。每周組織幼兒積極參與園評(píng)選 “ 學(xué)習(xí)小明星 ”“ 禮儀小明星 ”“ 進(jìn)步小明星 ”“ 進(jìn)步小明星 ” 的活動(dòng)。 開展班級(jí) “ 我是小班長(zhǎng) ”“ 小樹長(zhǎng)高我長(zhǎng)大 ”“ 我的班、我的組 ” 的 39?；顒?dòng)。組織幼兒間周參與班級(jí)管理和服務(wù)班級(jí)的活動(dòng)日?；顒?dòng)中注重對(duì)幼兒常規(guī)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個(gè)別談話，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 開展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動(dòng)。 （五）科學(xué) 初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源的粗淺知識(shí)；有節(jié)約能源的意識(shí)和行為。 了解常見動(dòng)、植物個(gè)部位的名稱及作用，比較各種動(dòng)、植物見的異同。 會(huì)簡(jiǎn)單的推理。會(huì)初步觀察、比較、概括、分類、推理，并作出判斷得出初步結(jié)論，會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄。 了解重大科技成果，體會(huì)科技發(fā)明對(duì)社會(huì)生活的影響，大膽想象未來。 能獨(dú)立思考，大膽求異，敢于經(jīng)常提問。 能關(guān)注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。 學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減運(yùn)算，能進(jìn)行 20 以內(nèi)的口頭加減。會(huì)自編 20 以內(nèi)的加減應(yīng)用題。 能進(jìn)行一定數(shù)量的按群計(jì)數(shù)。會(huì)簡(jiǎn)單的連加、連減。 會(huì)看時(shí)鐘辨別整點(diǎn)和半點(diǎn)，有初步的時(shí)間觀念。 感 知現(xiàn)在、過去和將來。認(rèn)識(shí)日歷。 1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積和容積的守恒。知道圓柱體的名稱及主要特征。 1理解整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系。會(huì)二等分、四等分。 1學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。 主題探究活動(dòng)中開展科學(xué)活動(dòng)《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動(dòng)物的聚會(huì)》《不同區(qū)域》等。 創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動(dòng)。利用離園活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行書寫活動(dòng)、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動(dòng)等。 （六）藝術(shù)、音樂： 能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會(huì)自然和社會(huì)生活中的 美。喜歡收集各種具有美感的物品。 感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì)，有表情地進(jìn)行表演。 會(huì)綜合運(yùn)用基本舞蹈動(dòng)作跳較復(fù)雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈。 能感受不同性質(zhì)的音樂作品，能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。 了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。 能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱，會(huì)用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。 （七）美術(shù)： 能積極參加各種美術(shù)活動(dòng)。 喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫、工藝、雕塑、建筑、節(jié)日景色、民間藝術(shù)作品等），