學(xué)校傳染病預(yù)防課件-文庫吧
2025-10-20 12:14 本頁面
【正文】 受感染動物 傳染源 傳播途徑 空氣 接觸 水 食物 醫(yī)源性 垂直 媒介 土壤 易感人群 社會因素 經(jīng)濟 政治 文化 宗教 風(fēng)俗 自然因素 氣候 地理 Company name 11 傳染病的預(yù)防和控制措施 ? 預(yù)防措施：指疫情未出現(xiàn)前進(jìn)行的預(yù)防措施，如經(jīng)常性的預(yù)防措施（管好水、糞等）；預(yù)防性消毒、殺蟲、滅鼠；預(yù)防接種；檢疫和疾病監(jiān)測等 ? 防疫措施：指疫情出現(xiàn)后對疫源地所采取的控制和消滅疫情措施（針對三環(huán)節(jié)） ? 治療性預(yù)防措施：指發(fā)生疫情后，采取積極治療以終止傳染過程，縮小傳染源作用以達(dá)到控制疫情目的的措施（密切接觸者的預(yù)防投藥、病人的隔離治療） 針對三個環(huán)節(jié) 管理傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群 Company name 12 針對傳染源的措施 ?病人和疑似病人：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療 ?病原攜帶者（病后、慢性、健康攜帶）：嚴(yán)格管理和治療；體檢；獻(xiàn)血前檢查；發(fā)現(xiàn)后登記、管理、教育、隨訪、限制等 ?對動物傳染源：撲殺、消滅、隔離；日常的接種、檢疫 Company name 13 切斷傳播途徑 ?根據(jù)傳播途徑不同采取措施不同。 ?切斷傳播途徑有兩方面：一般性衛(wèi)生措施和對傳染源排出的病原體進(jìn)行消毒；對傳播媒介動物進(jìn)行殺滅措施（殺蟲、滅鼠） ?消毒分為 ?疫源地消毒：對傳染源所在場所的消毒。分隨時消毒和終末消毒 ?預(yù)防性消毒：對可能受污染的物品或場所的消毒，如飲水消毒、餐具消毒等 Company name 14 保護(hù)易感人群的措施 ?提高人群非特異性免疫力，包括個人的防護(hù)、衛(wèi)生知識、衛(wèi)生習(xí)慣 ?人群的免疫預(yù)防：包括常規(guī)接種、應(yīng)急接種 ?對密切接觸者的藥物預(yù)防：藥物應(yīng)是有效的；時間短、耐藥性產(chǎn)生、副作用；有針對性對可能受感染者使用 ?傳染病疫情個案調(diào)查處理（訪視管理） Company name 15 為何學(xué)校易發(fā)生傳染病的流行 學(xué)校的特點 相對封閉 人群聚集 容易相互傳播 接觸面廣 學(xué)生的特點 個體的免疫力較低 自我保護(hù)意識差 其他原因 思想認(rèn)識不足 對學(xué)校衛(wèi)生工作疏于管理 學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施差，投入嚴(yán)重不足 容易受傳染 第二部分 學(xué)校傳染病的特點 Company name 16 學(xué)校傳染病的特點 學(xué)校是傳染病的高發(fā)場所 學(xué)校是人群高度集中的地方，學(xué)生大部分時間在教室里生活學(xué)習(xí)，相互之間接觸密切。 衛(wèi)生設(shè)施不好 衛(wèi)生制度不健全 衛(wèi)生習(xí)慣不好 具備了傳染病在學(xué)校里 發(fā)生與流行的條件， 使中小學(xué)生成為傳染病 高發(fā)的人群。 Company name 17 學(xué)校是傳染病的集散場所 ? ? ? ? 學(xué) 校 學(xué)生 ? ? ? ? ? 社 會 ? ? Company name 18 學(xué)校極易造成傳染病的爆發(fā)和流行 學(xué)校易感者密度高，傳染源又容易進(jìn)入學(xué)校；傳染機制極易實現(xiàn)。 學(xué)校傳染病具有季節(jié)性 冬春季呼吸道傳染病多發(fā)；夏秋季則以腸道傳染病為主。除此以外，學(xué)校傳染病的發(fā)生還與學(xué)校寒暑假及開學(xué)有密切關(guān)系。 學(xué)校
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