小學(xué)畢業(yè)班古詩文應(yīng)用復(fù)習(xí)-文庫吧
2024-11-03 12:05 本頁面
【正文】 ，王維說：“ 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 ”。 “ 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ”寫出了泰山的高大雄偉，“ 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 ”寫出了廬山的多姿多彩，“ 相看兩不厭，只有敬亭山。 ”寫出了敬亭山的百看不厭。 兒童是那樣天真可愛。“ 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 ””寫出了兒童捕蟬前的專注，“ 路人借問遙招手 , 怕得魚驚不應(yīng)人。 ”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“ 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶 ”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“ 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬 ”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“ 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 ”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“ 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 ”。“ 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 ”。 根據(jù)“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少 4句相關(guān)的詩句。 “ 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 ” “ 春光二月迎新綠，四季常青不老松 ” “ 瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛 ” “ 春風(fēng)先發(fā)苑中梅 ,櫻杏桃李次第開。 ” “ 南園桃李花落盡 ,春風(fēng)寂寞搖空枝。 ”“ 人面不知何處去 ,桃花依舊笑春風(fēng) ” “ 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 ”“ 咬定青山不放松， 立根原在破巖中 ”。 “是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句詩“ 千淘萬漉雖辛苦 ,吹盡狂沙始到金 ”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。 1“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 ”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 ”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！?欲窮千里目，更上一層樓 ”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！?山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“ 明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。 ”告訴我們時(shí)間如流水，不會倒流，我們要珍惜時(shí)間；“ 我生待明日，萬事成蹉跎 ”告訴我們今日事，今日畢。 1 《 墨
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