小數(shù)加減法教學設計 (4)-文庫吧
2025-10-20 11:45 本頁面
【正文】 問題的能力。 五、課時安排：三課時 六、教學過程 一、創(chuàng)設情境，引入新課 1．你知道今天我們學習什么嗎？生活中你在哪里見過小數(shù)呢？ 2．能將這些物品的價格用小數(shù)表示嗎？（例題中食品的價格先用元角的形式寫出來） 3．一位同學用他的數(shù)學日記向我們講述了他一天中遇到的小數(shù)問題，讓我們跟隨他一起開始今天地學習好嗎？ 二、合作交流，探究新知 （一）用豎式計算小數(shù)加法、減法 日記： 5 月 21 日，晴。昨天數(shù)學課學習了小數(shù)，老師讓我們到生活中去尋找小數(shù)。今天一大早我就在家門口的早點店看到了它們，正好還沒吃早飯呢，我想買一個饅頭和一碗豆?jié){吧，要用（ ）元呢？我還想給媽媽買碗面條，一碗面條比一碗餛飩貴（ ）元呢？ 日記中提出
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