新課標人教版3-5選修三188《粒子和宇宙》3-文庫吧
2024-11-03 00:59 本頁面
【正文】 1 課時 ★ 教學(xué)過程 （一）引入新課 教師： 宇宙的起源一直是天文學(xué)中困難而又有啟發(fā)性的問題。宇宙學(xué)中大爆炸論的基本觀點是宇宙正在膨脹，要了解宇宙更早期的情況，我們必須研究組成物質(zhì)的基本粒子。 問題：現(xiàn)在我們所知的 構(gòu)成物體的最小微粒是什么？ 學(xué)生：構(gòu)成物體 的最小微粒為“原子”（不可再分）。 點評：從宇宙的起源角度去引起對物質(zhì)構(gòu)的粒子的了解，激發(fā) 學(xué)生的興趣，積極回答。 教師：其實直到 19 世紀末，人們都認為原子是組成物質(zhì)不可分的最小微粒。 20 世紀初人們發(fā)現(xiàn)了電子，并認為原子并不是不可以再分，而且提出了原子結(jié)構(gòu)模型的研究。 問題：現(xiàn)在我們認為原子是什么結(jié)構(gòu)模型，由什么組成？ 學(xué)生回憶并回答：現(xiàn)在我們認為原子是核式結(jié)構(gòu)，說明原子可再分，原子核由質(zhì)子與中子構(gòu)成。 點評：引起學(xué)生回憶舊知識并鞏固知識。 （二）進行新課 1．“基本”粒子 “不” 基本 教師： 1897 年湯 姆生發(fā)現(xiàn)電子， 1911 年盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)。繼而我們發(fā)現(xiàn)了光子，并認為“光子、電子、質(zhì)子、中子”是組成物質(zhì)的不可再分的粒子，所以把它們叫“基本粒子”。那么隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展“它們”還是不是真正意義上的“基本”粒子呢？ 學(xué)生思考并驚奇。 點評： 因為學(xué)生所能了解的最小粒子只有這些，所以這節(jié)課引起了學(xué)生的興趣。 （可以不按教材順序介紹，接著介紹新粒子的發(fā)現(xiàn)） 2．發(fā)現(xiàn)新粒子 教師： 20 世紀 30 年代以來，人們對宇宙線的研究中發(fā)現(xiàn)了一些新的粒子。 請學(xué)生看教材（ 103 頁“發(fā)現(xiàn)新粒子”） 思考下面的問題： （ 1） 從宇宙線中發(fā)現(xiàn)了哪些粒子？這些粒子有什么特點？ （ 2）通過科學(xué)核物理實驗又發(fā)現(xiàn)了哪些粒子？ （ 3）什么是反粒子？ （ 4）現(xiàn)在可以將粒子分為哪幾類？ 在老師的引導(dǎo)下學(xué)生帶著問題閱讀教材。 [來源 :Zx x k .Co m] 學(xué)生回答： （ 1） 1932 年發(fā)現(xiàn)正電子； 1937 年發(fā)現(xiàn)μ子； 1947 年發(fā)現(xiàn) K 介子與π介子 （ 2）實驗中發(fā)現(xiàn)了許多反粒子，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的粒子多達 400 多種。 （ 3）許多粒子都存在著質(zhì)量與它相同而電荷及其他一些物理性質(zhì)相反的粒子，叫做反粒子。 （ 4）按粒子與各種相互作用的關(guān)系，可分為三大類：強子、輕子和媒 介子。
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