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5群眾路線教育實踐活動個人黨性分析-文庫吧

2024-09-12 02:43 本頁面


【正文】 就不去學或者很少涉獵,在學習上搞實用主義,有時只停留在學過、看過,學習不深不透。存在厭煩情緒和畏 難情緒;有時甚至認為是 形式主義,可搞可不搞 ;服務意識還有待于進一步增強,還沒有自覺地把企業(yè)和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準,有些工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿,今后還要繼續(xù)把工作做深做細。 在組織和紀律觀念方面。滿足于按時交納黨費,主動參 第 8 頁 共 33 頁 加黨的活動,能夠完成支部布置的各項任務。對黨的組織生活重視不夠,參加活動時質(zhì)量不高,不能勇敢的拿起批評與自我批評的武器。平時也不太注意與黨員同志或身邊的同事進行交談思想,向他們學習,因而就不能及時發(fā)現(xiàn)自已的不足,更無從談及糾正。 思想作風和工作作風方面。存在安于現(xiàn)狀的思想、改革進取意識不強,奉獻精神不夠;精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求,被動應付比較多,不善于調(diào)查研究和思考問題;工作雖有熱情但遇到困難有時會產(chǎn)生抵觸情緒,攻堅克難不夠。有時還出現(xiàn)不求有功,但求無過的念頭,還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。工作方法較簡單,有時圖形式、走過場;有時比較松懈、不夠嚴謹。日常工作生活中降低了對自己的要求和標準,滿足于過得去、差不多。 立足本職工作發(fā)揮作用方面。工作爭強當先的意識不強。與時俱進,開拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工 作的思想樹立得不牢固,有時有急躁情緒,說話有時不注意場合,不講究分寸,這樣容易傷害同志們感情,影響工作積極性的發(fā)揮。在工作標準上有時不夠嚴格,不能從爭一流的標準上去把握。工作中沒有新的亮點;還不善于創(chuàng)新,不能夠很好的靈活掌握方針政策,創(chuàng)造性地開展工作。對一些沒有利害關(guān)系的宴請以及同事之間工作之余的休閑娛樂活動,自己偶爾也有參與。 二、原因分析 第 9 頁 共 33 頁 認真查找存在問題原因,既有客觀方面的,也有主觀方面的,但總體來講,主要有以下原因: 一是理論武裝有所松懈。平時僅是從會議、文件、黨報黨刊和電視中獲取信息、了解政策、把握時事和方向,工學矛盾突出,專題學習較少,工作上注重了操作層面的學習、經(jīng)驗方法的學習,忽略了理論與實踐相結(jié)合的系統(tǒng)學習,在學以致用方面有差距。對自己熟悉的領(lǐng)域能夠做到駕輕就熟,但對未知的領(lǐng)域,謀劃工作的思路不新,解決問題的辦法不多。 二是思想觀念解放不夠。但思想還沒有完全解放,腦筋還沒有完全開動起來,算靜態(tài)帳多一些,算動態(tài)帳少一些,還存在求穩(wěn)怕亂的心理,怕因決策不當影響發(fā)展,尤其是在探索市場化經(jīng)營發(fā)展之路方面做得不夠。 三是精力分配不盡合理。工作中,我把主要 時間和精力放在審理各類民商事案件上,在圓滿完成各項目標任務上花費了大量時間和精力。但個人精力有限, 彈鋼琴 工作法運用得不好,對其他一些工作關(guān)注不夠、到邊遠村社調(diào)研不夠、靜下心來深入思考不夠,有些事心有余而力不足。 四是防微杜漸不夠徹底。受傳統(tǒng)文化和從眾心理的影響,對生活細節(jié)有所忽視,認為不影響工作大局,若管得緊、管得嚴和不從眾,就會影響感情和工作推進,從而對自已工作和生活細節(jié)管理不夠嚴格。 第 10 頁 共 33 頁 三、整改方向 通過查擺剖析,靜下心來思考。承認差距是一種胸懷,找出差距是一種境界,縮小 差距是一種本領(lǐng)。所以,今后我將在以下幾方面予以整改。 一是進一步堅定理想信念。始終圍繞縣委的中心工作和奮斗目標,深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神,要切實把思想和行動統(tǒng)一到中央關(guān)于全面深化改革的重大決策部署上來,堅持為官一任、造福一方的價值取向,破釜沉舟、追趕跨越的精神支柱,講奉獻、作貢獻的執(zhí)政追求。要牢固樹立執(zhí)法辦案時人民法院第一要務的觀念,緊緊圍繞 努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義 這個目標,牢牢把握司法為民公正司法這條主線,集中精力辦好案件,確保圓滿完成繁重艱巨的審判任務 二是進一步強化時代責任。始終牢記對人民、對事業(yè)、對工作的時代責任,牢固樹立與時俱進的昂揚銳氣,干大事業(yè)、求大發(fā)展的雄心壯志,敢闖敢試、勇于擔當?shù)暮肋~氣概,克難攻堅、不勝不休的頑強意志,拼搶機遇、真抓實干的作為意識,確保法官清正、法院清廉、司法清明,要加強組織領(lǐng)導,加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),狠抓工作落實,努力把黨的十八屆三中全會提出的要求落實到實處。 三是進一步提升司法為民的能力。要深刻認識和把握全面深化改革的重大意義,深刻認識和把握全面深化改革的總目標,深 第 11 頁 共 33 頁 刻認識和把握 六個緊緊圍繞 的重大部署,深刻認 識和把握人民法院在全面深化改革中肩負的重要職責,用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導實踐、推進工作。要牢固樹立進取意識、機遇意識、責任意識,推動人民法院工作全面發(fā)展。深化司法改革與人民法院各項工作密切相關(guān)。我庭人員要按照全會要求牢固樹立進取意識、機遇意識、責任意識,在深化改革的同時,統(tǒng)籌兼顧抓好各項審判執(zhí)行工作。要把學習貫徹黨的十八大三中全會精神與正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合起來,在司法領(lǐng)域貫徹執(zhí)行好黨的群眾路線,努力踐行司法為民宗旨,深化改革創(chuàng)新,切實維護好最廣大人民群眾的根本利益。 第三篇:群眾路線教育黨性分析黨的群眾路線教育活動黨性分析 按照廳、局黨的群眾路線教育活動的具體安排,近一段時間我系統(tǒng)地學習了十八大、《中國共產(chǎn)黨章程》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等有關(guān)文件精神。通過廳、局舉辦的培訓班、走訪教育實踐活動聯(lián)系點、書寫讀書筆記、撰寫心得體會,使我不論從政治思想、作風紀律方面,還是從分析認識水平、組織協(xié)調(diào)能力等方面都得到了實際的鍛煉,做到了工作學習 “ 兩促進、兩不誤 ” 。主要體現(xiàn)在以下幾個方面: 通過學習,進一步提高了對開展黨的群眾路線教 育活動的重要性、必要性的認識,增強了自身的先進性意識,提高了踐 第 12 頁 共 33 頁 行共產(chǎn)黨員先鋒作用的主動性和自覺性。 通過學習,進一步加深了對 “ 三個代表 ” 重要思想和科學發(fā)展觀的理解,明確了 “ 三個代表 ” 重要思想和科學發(fā)展觀科學內(nèi)涵,認清了自己作為一名黨員領(lǐng)導干部,在全面貫徹 “ 三個代表 ” 重要思想和科學發(fā)展觀、積極建成小康社會進程中所承擔的歷史責任,堅定了用 “ 三個代表 ” 重要思想和科學發(fā)展觀武裝頭腦、統(tǒng)領(lǐng)工作的信心,增強了實踐 “ 三個代表 ” 和科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。 通過學習和調(diào)研,進一步明確了新形勢下 做好工作所面臨的新任務、新課題,樹立了立足崗位、解放思想、開拓創(chuàng)新、勇于進取、做好本職工作的信心和決心。 根據(jù)《黨章》和 “ 中央八條規(guī)定,寧夏九條規(guī)定 ” ,結(jié)合工作和生活實際檢查,對自己進行了認真的分析,切實感覺到自身在四風問題上還存在問題和不足?,F(xiàn)針對自身存在的不足進行自我分析: 1 一、存在的問題和不足 理論學習不夠。平常除了參加單位組織安排的一些集體學習和必讀篇目的學習外,平時學習理論、鉆研理論的自覺性不夠,沒有把政治理論學習當作增強黨性、提高政治理論素養(yǎng)、 保持政治上的清醒和堅定的首要任務來對待,沒有把學習和掌握馬 第 13 頁 共 33 頁 列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想和落實科學發(fā)展觀提高到關(guān)系自己能否全面準確地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和當前工作重大決策的高度去認識和實踐,而是認為自己從事的是一些實實在在的工作,學好不如干好。常常是忙于事務性具體工作多,集中時間和精力學習理論的少,思想上缺乏高度的責任感、強烈的求知欲望和進取精神。滿足于一知半解,在實際工作中理論應用不夠,工作中主要是按上級的要求和憑經(jīng)驗辦事,缺乏創(chuàng)新意識,工作思路不夠?qū)挘趹玫街笇嵺`、分析 問題、解決難題上還不夠,沒有在掌握科學體系和實質(zhì)上下功夫,因而在運用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析和解決實際問題能力還不夠,政策理論水平還不高,開拓創(chuàng)新意識不強。 工作不夠細致。由于自己性子急,對具體事情把握得不好,處理問題有時考慮得還不夠周到,急于求成;對自己 “ 高標準、嚴要求 ” 的意識還不強,只求過得去、不求過得硬,導致工作時會在一些細節(jié)的問題上出錯,工作不夠到位,在工作的敬業(yè)精神,自己還有較大差距。 工作作風深入不夠。在工作中,雖然自己盡了很大努力,但 仍有一些工 作抓得不夠深入,落實不夠到位。在幫助群眾排憂解難做得還很不夠,面對復雜的工作事務和社會風氣不正的現(xiàn) 第 14 頁 共 33 頁 實,工作缺乏主動性,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,致使工作效果不佳。 在廉潔自律方面,本人雖然謹小慎微,從不越雷池半步,在重大問題上把握比較好,能夠自覺執(zhí)行黨的廉潔自律的各項規(guī)定,能嚴格要求身邊工作人員和職工,但在自律的基礎(chǔ)上引導帶動他人廉潔自律方面還有不盡人意的地方。 二、產(chǎn)生問題的思想根源 學風不濃,學習抓得
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