【正文】 、 “3 〃 15” 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、 “12 〃4” 全國(guó)法制宣傳日以及重要法律法規(guī)實(shí)施紀(jì)念日等宣傳時(shí)段，根據(jù)宣傳主題，通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)法律法規(guī)咨詢、 “ 法律六走進(jìn) ” 等 第 6 頁(yè) 共 24 頁(yè) 形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的法制宣傳教育活動(dòng)；向社會(huì)群眾發(fā)放《食藥苑》、《食品安全知識(shí)宣傳手冊(cè)》、《合理使用抗菌藥物常識(shí)》、《合理用藥安全知識(shí)宣傳手冊(cè)》、《醫(yī)療器械安全知識(shí)宣傳手冊(cè) 》等科普讀物，宣傳安全飲食、合理用藥的基本知識(shí)；加強(qiáng)與電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙、雜志及互聯(lián)網(wǎng)媒體的合作，開(kāi)辟宣傳專欄，圍繞食品藥品安全重要部署、專項(xiàng)整治、典型案件等方面，深入開(kāi)展保障民生主題宣傳，努力擴(kuò)大宣傳覆蓋面。 四、幾點(diǎn)要求 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)食品藥品監(jiān)管部門(mén)普法領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要經(jīng)常性地了解和掌握全系統(tǒng)和本單位普法宣傳的進(jìn)展情況，定期或不定期研究解決遇到的新情況和新問(wèn)題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)和對(duì)策，加大對(duì)系統(tǒng)普法宣傳的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查力度；建立和完善普法宣傳基礎(chǔ)制度，如局領(lǐng)導(dǎo)和 中心組學(xué)法、 3 公務(wù)員學(xué)法考試、普法宣傳評(píng)估、表彰激勵(lì)等制度；各部門(mén)要高度重視普法宣傳工作，要為普法宣傳提供必要的經(jīng)費(fèi)和人員保障，配備適應(yīng)普法宣傳工作需要的裝備和器材，保證普法宣傳工作有序開(kāi)展。 （二）堅(jiān)持學(xué)以致用。把普法教育與依法行政結(jié)合起來(lái)，把法制宣傳教育與依法辦事結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)法，牢固樹(shù)立權(quán)責(zé)意識(shí)，牢固樹(shù)立依法行政意識(shí)。堅(jiān)持把普法與法治實(shí)踐相結(jié)合，健 第 7 頁(yè) 共 24 頁(yè) 全依法行政制度，嚴(yán)格依法行政程序，強(qiáng)化行政行為監(jiān)督，建立和完善行政執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法公示制、執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制和執(zhí)法質(zhì) 量考核評(píng)議制。 （三）注重工作創(chuàng)新。各單位、各部門(mén)要緊密結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)法制宣傳教育陣地建設(shè)，創(chuàng)新法制宣傳教育工作方式，針對(duì)執(zhí)法人員、行政相對(duì)人和人民群眾等重點(diǎn)群體，利用各種形式，有針對(duì)性地開(kāi)展食品藥品監(jiān)管法制宣傳教育，全面推進(jìn)依法行政和科學(xué)監(jiān)管。 （四）強(qiáng)化檢查考核。市局普法領(lǐng)導(dǎo)小組及辦事機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格考核，定期或不定期檢查全系統(tǒng)及本單位學(xué)法、用法、守法和執(zhí)法的情況和效果，對(duì)法制宣傳教育態(tài)度不積極、措施不得力、效果不明顯的單位或個(gè)人應(yīng)通報(bào)批評(píng)，督促其做好整改工作。各基層局也要強(qiáng) 化對(duì)法制宣傳教育的監(jiān)督和考核，確保法制宣傳教育工作順利開(kāi)展并取得實(shí)效。 4 第三篇：食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)反腐倡廉宣傳教育工作總結(jié)一、當(dāng)前食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)反腐倡廉宣傳教育存在的主要不足 （一）反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)主動(dòng)性不足。主要表現(xiàn)在。有的單位領(lǐng)導(dǎo)在思想上對(duì)反腐倡廉宣傳教育認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為只要自己不以權(quán)謀私、不違紀(jì)違法，在班子和隊(duì)伍建設(shè)上往往只強(qiáng)調(diào)不出事而放松了反腐倡廉宣傳教育；有的單位滿足于每年搞一個(gè)主 第 8 頁(yè) 共 24 頁(yè) 題活動(dòng)，造一造聲勢(shì)，缺乏將反腐倡廉宣傳教育融入到食品藥品監(jiān)管業(yè)務(wù)工作的自覺(jué)性； 有的單位僅僅是為了應(yīng)付上級(jí)下達(dá)的任務(wù)被動(dòng)開(kāi)展工作，存在一陣風(fēng)的現(xiàn)象，而不是結(jié)合本單位實(shí)際情況和一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段的形勢(shì)主動(dòng)開(kāi)展反腐倡廉宣傳教育；甚至有的單位主要領(lǐng)導(dǎo)以工作忙為由，學(xué)習(xí)教育由他人代勞，自己親自主持或過(guò)問(wèn)很少。 （二）反腐倡廉宣傳教育內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。部分單位是上級(jí)安排什么就學(xué)什么，至于是否結(jié)合本單位實(shí)際，是否和本單位現(xiàn)階段的形勢(shì)合拍，能不能起到教育作用、能不能收到好的教育效果考慮得不多，因此也很難使干部職工在思想深處受到觸動(dòng)。 （三）反腐倡廉宣傳教育方式靈活性不夠。有的單位在 教育方式上存在和過(guò)去一樣，僅僅是講講道理、讀讀文件條款，看看電視錄象，往往是叫人聽(tīng)后即忘，看后即過(guò)；有的單位在反腐倡廉宣傳教育中做虛功，把發(fā)文件、填報(bào)表、寫(xiě)心得體會(huì)等作為教育的主要手段，其結(jié)果是有計(jì)劃沒(méi)落實(shí)，有布置沒(méi)檢查，有要求沒(méi)成效；有的單位對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)載體的利用率不是很高，即使有了網(wǎng)站，也是內(nèi)容陳舊、方式呆板，并沒(méi)有真正發(fā)揮教育的作用。 （四）反腐倡廉宣傳教育管理協(xié)作性缺乏。有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為反腐倡廉宣傳教育只是紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的事，布置給相關(guān)部門(mén)的工作，往往以種種原因來(lái)推諉、搪塞，沒(méi)有真正落到實(shí) 處，因此 第 9 頁(yè) 共 24 頁(yè) 沒(méi)有形成合力，削弱了反腐倡廉宣傳教育的效果。 二、食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)反腐倡廉宣傳教育應(yīng)遵循的基本原則 （一）科學(xué)性原則?？茖W(xué)性原則是反腐倡廉宣傳教育應(yīng)遵循的最基本的原則。反腐倡廉宣傳教育要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做到反腐倡廉宣傳教育的內(nèi)容安排恰當(dāng)，反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)的載體設(shè)置合理，反腐倡廉宣傳教育的形式豐富多樣。 （二）系統(tǒng)性原則。反腐倡廉宣傳教育既要有近期安排，收到時(shí)效，又要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，保持連續(xù)；既要有主題教育，營(yíng)造氛圍，又要有經(jīng)常教育，潤(rùn)物無(wú)聲；既要高揚(yáng)主旋律，弘揚(yáng)正氣 ，又要有反面典型教育，警鐘常鳴。 （三）針對(duì)性原則。宣傳教育是一種傳播和接受的雙向互動(dòng)過(guò)程，要取得好的效果，必經(jīng)緊密結(jié)合干部職工的實(shí)際，有針對(duì)性地選擇宣傳教育的主題和內(nèi)容。 （四）時(shí)效性原則。反腐倡廉宣傳教育必須緊緊圍繞黨和國(guó)家的方針、政策和食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)一個(gè)階段、一個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，及時(shí)選擇宣傳教育的主題和方式。 三、深入推進(jìn)食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)反腐倡廉宣傳教育的主要對(duì)策 （一）突出重點(diǎn)，增強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育的針對(duì)性和有效性 突出重點(diǎn)對(duì)象。首先，反腐倡廉 宣傳教育要突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)。食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是食品藥品監(jiān)管 第 10 頁(yè) 共 24 頁(yè) 事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是貫徹執(zhí)行黨的方針政策、落實(shí)科學(xué)監(jiān)管的骨干，其拒腐防變能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到食品藥品監(jiān)管事業(yè)發(fā)展的成敗。因此，反腐倡廉宣傳教育要特別突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)。要以樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀為根本，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，以更好地做到立黨為公、執(zhí)政為民為目標(biāo)，堅(jiān)持開(kāi)展黨章教育、黨紀(jì)政紀(jì)教育、正反典型教育、理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、艱苦奮斗教育、榮辱觀教育和科學(xué)發(fā)展觀教育， 把反腐倡廉宣傳教育貫穿于領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)、選拔、管理、使用等各個(gè)方面，督促領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，從多個(gè)層面筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的思想防線。其次，要因人施教。由于領(lǐng)導(dǎo)干部崗位層次、職業(yè)身份、黨齡工齡等不同，思想方法、思想方式、綜合素質(zhì)等也隨之存在著差異，所以反腐倡廉宣傳教育工作不能簡(jiǎn)單劃